STEAM教育线下机构如何搭建自己的赛事服务体系

来源：互联网编辑：wan玩得好手游小编更新：2024-10-31 09:41:06 人气:

新形势下，STEAM教育机构猛增，赛事需求紧俏

科技发展使得社会对具备STEAM 素质的人才需求旺盛：据《中国STEM教育白皮书》预测，到2025年，中国的新一代信息技术产业人才缺口950万，高档数控机床和机器人产业人才缺口450万，电力装备产业人才缺口905万，新材料产业人才缺口400万，新能源汽车产业人才缺口103万......

新时代人才需求布景下，应试教育转轨素质教育进程加速，政策改革决心已显：从2015年教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》首次提及 STEAM 教育、创客教育等新教育模式开始，近年来，我国素质教育改革相关文件频频出台，改革行动速度明显加快。目前来看，STEAM教育中最主流的形式就是机器人教育和编程教育、据数据显示，全国有超过7000家机器人教育机构，400多个品牌。其实也有也业内人士爆料，乐高全国就有大概40000多家线下教育机构，创客教育与编程教育机构呈现迅猛增长势头。

STEAM教育机构的分类

国内STEAM教育主流线下机构分为以下几类：机器人教育（包含乐高机器人及其他类型机器人）、创客教育、编程教育、科学课等。其中以四种类型的机构为主体，较为常见：乐高机器人教育培训机构，如韦哲乐高机器人、棒棒贝贝、凤凰机器人等；创客教育品牌有寓乐湾等、编程教育如编程猫、妙小程、童程童美等，科学类的STEAM教育机构如鲨鱼公园、上海STEAM云中心等。

STEAM教育在国内飞快发展，尤其以时下最流行的编程教育发展最为迅猛，且前景更广。

赛事——STEAM教育成果评估的最要方式

有效地评估STEAM教育的教学成果和学生们的学习成果，STEAM教学评价体系非常重要，这也是家长和学校非常关注的，因有了评估，很好地回答了“孩子为什么要学习STEAM”、“学习STEAM教育有哪些成果对孩子成长有何帮忙？”

中国传统的应试教育的评估方法是考试，分数是家长和老师衡量学生学习成绩的唯一方法。STEAM教育成果的评估方法有两种：一种是过程评估，一种是结果评估。目前美国等西方国家倡导是过程评估。以美国康涅狄格科学中心开发的 STEM案例为例，其形成性评测量表依照工程过程识别问题、创建设计（蓝图）、建立模型、检验和搜集数据、分析数据和再设计、交流结果（汇报）、交流结果（建议书）等7个步骤，将学生在每一步骤中所达到的水平分为5级，对应分值为0至4分。教师在实施形成性评测过程中，对照量表中的能力要求为学生各个步骤的表现评分。

来源：论文《STEM 教育评价的内容与策略》

在STEAM教育行业，赛事是最常见的STEAM教育评估方法。集过程和结果为一体，规模化、集中化。目前，全球行业知名赛事越来越多，专业化程度也越来越高，赛项也紧扣时代特征和社会话题，越来越细化。

从专业角度来说，赛事类型主要分为两种：

一种是“固定任务比效率”，关注的是过程和结果。大多数的机器人教育都属于这一类，国际知名度较高的FIRST系列赛事（FRC/FLL/FTC等）和VEX机器人赛事等都属于这一类。

另一种是“自由命题比脑洞”，也是关注过程和结果。“中国青少年科技创新大赛”、“DFC全球创意挑战赛”等知名的创客类赛事均属于这一类。

事实上，不管是哪一类的赛事，作为检验学习成果的重要依据，赛事在STEAM教育过程中有着举足轻重的地位。随着 STEAM教育的快速发展，赛事的需求量也越来紧俏。

STEAM教育行业学生为什么要参加角逐

1、角逐是目前STEAM教育成果最好的展示平台

检验学习成果，增强实战能力，培养学生团队协作能力。赛事是青少年STEAM教育的重要出口，更大限度地锻炼和提升学生的综合能力。

2、体制内竞赛是目前中小学校综合评价的有效指标

以上海为例，上海青少年科技创新大赛已经进中小学学生综合评价系统，综合评价系统是目前学生小升初、初升高，部分角逐也是大学自主招生的参考指标。

3、全球影响力的赛事是国外名校录取的重要指标

以FTC/FRC为例，MIT学生每9个中就有1个都参加过FIRST赛事，另外哈佛、耶鲁等常青藤名校自主招生，FTC/FRC的赛事成绩也是重要的参照指标。

4、家长非常看重孩子的学习成果，角逐是一个重要的衡量指标

以乐高类赛事为例，乐高机器人作为孩子STEAM教育较为普及的形式，与乐高相关的赛事，无论是白名单内还是商业运作的赛事，在培训机构和家长中间都还是有较高的认可度。原因就在于：家长需求了解孩子的学习成果，学生需要角逐奖项的激励，来增强学习的信心；同时角逐的经历也是孩子成长的一部分。

ps：在STEAM教育行业赛事中，体制内赛和商业赛事都各有自己的优势，由于体制内赛事并不是所有的机构有机会参与，有着知名背书的商业赛事作为市场一种补充，它的存在就有一定的合理性。

5、竞赛是机构促进招生的有效手段，也是优质课程验证的有效途径

一个培训机构，经常在角逐中得奖，都会取得家长对课程的认可，在招生方面就会有许多优势，从面为机构带来更多的生源，降低招生成本。

STEAM教育线下机构如何进行赛事体系规划

在做赛事服务体系规划之前，我们先要了解一下国内外主流的赛事，主要分为两大类：一类是国内外名校认可、国家认可的体制内赛事，如机器人赛事、编程赛事、科创类赛事都属于这一类；另一类就是社会机构组织的商业赛事，但学校自主招生认可度不高。

先来说下国家体制内的赛事，也就是我们常说的白名单内赛事。目前认可度较高的就是“三大三小”赛事。

三大：

青少年科技创新大赛、明天小小科学家、中小学电脑制作三大竞赛，分别受到59、58、43所高校认可；

三小：

中国青少年机器人大赛、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛，分别受18、20、21所高校认可。

其中“三大”的主办单位有中科协、教育部这样的全国性单位，受到高校自主招生的认可；而“三小”的主办单位则是社会组织，地方政府，在许多自主招生时，将有可能被排除在外。

PS：在国内以往的编程类竞赛中，计算机学会举办的“NOIP”含金量较高，受到各大高校自主招生的“特宠”。但在2019年，计算机学会已经做了改革：自2019年8月起暂停NOIP，由中国计算机学会发布《CCF 关于举办非专业级软件能力认证的公告》，正式推出“CSP非专业级别的认证”，也就是编程考级。Uti分为两个级别，分别为CSP-J（原NOIP的普及组）和CSP-S（原NOIP提高组），均涉及到算法和编程，任何人都可以报名。

国际认可度比较高的角逐

机器人类：

FISTR机器人竞赛：FTC/FRC机器人角逐，被国外名校认可度较高，美国认可度较高；

VEX机器人竞赛：VEX机器人角逐，被国外名校认可度较高，美国认可度较高；

WRO/ROBORAVE/ROBOTEX等机器人竞赛：据了解，ROBORAVE在日本的影响力还不错，WRO这两年在国内比较火，ROBOTEX机器人竞赛是欧洲机器人竞赛，是在欧洲认可度较高的一项世界级赛事。

编程类：

USACO：美国计算机奥赛，含金量极高的计算机赛事，虽然没法子证明美国大学包管录取，但在美国却非常受吹捧。

ACSL：美国计算机科学联赛，起源于美国硅谷，拥有40 年的历史，是美国历史悠久的中小学生计算机编程赛事之一。该角逐同时获得了美国国家中学校长联盟NASSP 与美国计算机科学教师协会的官方认证和推荐，同时获得了如谷歌、Adobe、No Starch Press、O'Reilly Media、Pearson、Pragmatic Bookshelf、and Wolfram 等著名高科技和教育企业的支持。随着各国日益重视编程教育，每年来自美国、加拿大、欧洲、非洲和亚洲的众多中小学生都踊跃参加到该竞赛中。

HIMCM建模类：HiMCM (High School Mathematical Contest in Modeling) 美国高中生数学建模竞赛，是美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的一项国际性的数学竞赛活动，面向全球高中生开放。赛含金量极高，具有国际能响力，角逐成绩是美国、香港、新加坡等名校的加分参考依据，是美本申请含金量最高类别的学术竞赛之一。

科创类

HACKATHON黑客马拉松：编程马拉松（英语：hackathon，又译为黑客松），又称黑客日（hack day）、黑客节（hackfest）或编程节（codefest），是一个流传于黑客（hacker）当中的新词汇。编程马拉松是一种编程类活动。

SAGE全球中学生可持续发展创新大赛：经过十七年的发展，SAGE目前已发展为具有全球广泛参与性的项目。截止至2018年，全球共有22个国家，300余所中学，2000多支中学生团队，超过万名中学生参与其中。

Technovation全球女性科技创新挑战赛：在过去9年中Technovation一共吸引了全球100多个国家的23000+女生参与到角逐中，角逐结束后很多女生都找到了自己的兴趣领域：78%的学生对计算机科学更感兴趣；70%的学生对创业更感兴趣；67%的学生对商业领导力更感兴趣并且得到了Salesforce、Google、Adobe基金会、Uber、三星、纽约梅隆**，以及联合国教科文组织、美国和平队和联合国妇女组织的支持

DFC(DESIGN FOR CHANGE)全球孩童创意挑战赛，全球孩童创意行动挑战（Design For Change Challenge）是2009年由印度河滨学校瑟吉校长（Kiran Bir Sethi）发起的活动。至今全球有英国、美国、墨西哥、日本、新加坡等四十多个国家的学生都在响应这项活动，激励着数千万名参与者，并深受包含哈佛教育学院等众多专业教育研究机构专家的认可。

Google Science Fair(简称“GSF”）：一个在线科学竞赛，由Google、乐高、欧洲核子研究组织、国家地理以及科学美国人组成。第一届Google Science Fair曾经于2011年1月宣布，所有的参赛作品于北美东部时区2011年4月7日下午11:59:59前提交，在2011年7月评判。此竞赛向13-18岁的世界各地的学生开放，参赛者将首先制定一个假设，之后进行实验，获取研究成果。所有的参赛者都必须通过网络和免费的Google帐户参与，通过此项目的英语，德语，意大利语，西班牙语，或法语网站提交项目。

PS：以上机器人、编程、科创类的国内外知名赛事，感兴趣的STEAM教育机构可在网上查找详细资料，也可以通过传喻平台了解，可以进入传喻STEAM教师第一课堂教师社区，传喻也会将相关详细资料发在社区。供各位老师了解。

相关考级和国内机器人的商业赛事

机器人和编程考级，以及国内相对知名的机器人等相关有影响力的商业赛事，作为体制内赛事的一个补充，是进一步对学生学习成果的评估认证，而且考级和部分有影响力的商业赛事覆盖面可能会更大，有助于提升机构的赛事服务能力，促进招生。

考级

全国青少年机器人技术等级考试：全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。中国电子学会是工业和信息化部直属事业单位，是中国科学技术协会的团体会员单位。全国青少年机器人技术等级考试面向青少年群体的年龄为8-18周岁，学级为小学1年级至高中3年级。

全国青少年软件编程等级考试：由中国电子学会发起的面向青少年机器人软件编程能力水平的社会化评价项目。中国电子学会是工业和信息化部直属事业单位，是中国科学技术协会的团体会员单位。等级考试分为预备级（图形化1-4级）和正式级（代码级1-10级）。全国青少年软件编程等级考试不采用硬件器材，预备级以Scratch图形化编程为主，正式级以C代码编程为主。

以上两个等级考试目前在国内最具权威性，感兴趣的学生都可以参与。

商赛

机器人商业赛事，有一个特点，就是参与门槛与成本较低、得奖率高，特别幼儿园与小学低年级的学生参与量较大，家长普遍认同的目的是：通过赛事培养孩子的学习兴趣，对孩子的学习成果进行检验，在赛事中取得成绩对孩子来说是一种莫大的鼓励，增强自信力，激励孩子更好地学习。对于机构来说，赛事相关培训，可以促进消课，有助招生。

以下为目前国内学生参与度较高的几类商赛：