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我们的各种认识——包含对现有物种和已消失物种的外貌和行为、自然现象、因果关系、人类的角和人类物种的未来的认识——都在呼吸着、发展着，经历蜕皮、成长、变形、成形的过程。通过好奇、开放与想象力，每个人都被邀请一起跟踪和塑造这一过程。

——Frank Schatzing《海》

陪伴着开学第一课，贝林自然博物馆启幕了新的“贝林·未来少年自然实验室”。

实验室携手来自清华大学、斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校等顶尖名校的研究学者和教育专家，专门为中国学生设计适合他们的自然通识、学术能力、艺术美术、历史文化等课程体系，提供相应的体验场所和学习空间，开展选修课。快乐喜爱博物学的小朋友们都可以报名加入。

贝林·自然少年博物馆

九月，贝林·未来少年自然实验室将举办24天连续的开学季活动，以#动物英雄伴我新学期#为主题，融合自然科学与创新课堂。实验室开展的首期活动课程《一个细胞的成就》，就是从生命最初起源开始，与学生一起探索微观世界的生命奥秘。

从黑猩猩到人猿，原始人如何进化

回溯人类发展的历史，我们发现，历史愈往前，我们的祖先看上去就愈像猩猩。“为什么人类和黑猩猩的相似率达到98.7%，但黑猩猩至今都不会像人类一样说话跟思考呢？”课程开发师Jerry从黑猩猩跟人类的对比开始，请学生们思考，人类跟黑猩猩在进化之旅中的异同。

“黑猩猩经常爬树，它们的上肢非常发达，而人类经常在地面活动，下肢会更强壮，其实这些都是‘细胞’魔法师的功劳……”Jerry老师从学生最熟悉的动物和人类开始，让学生从宏观世界一步步发现微观世界的构成。

在生物进化几亿年的历史中，任何新的发展线索都不会独出一脉，而是拥有诸多根源和无数变体，造成这些生物最终走向不同发展轨迹的基本要素，是细胞的发展和进化。

从“古菌”开启地球生命的诞生

最早的生命究竟是怎么诞生的呢？Jerry老师展示出一组神奇的图片——古菌，它们由坚固的外膜包裹，由于其特殊的结构和抵抗力，能够在极端的气温和环境中生存。

“古菌诞生的时候，地球是什么样子呢？跟现在一样吗”来自延安二路小学的徐子墨同学提出。他对早期的地球样貌产生了浓厚的兴趣。

40亿年前，地球是一个蒸笼，海洋包裹着整个世界，熔岩等热流令海水沸腾不止，可怕的闪电撕裂大气层，不断为海洋添加新的物质。“海底下的世界也不平静，深层海洋区熔岩的不断喷发，地底下很多的气体和矿物质都跑了出来，它们在一起发生了很多奇妙的化学反应，于是就慢慢形成了最早的生命——古菌。”

通过对古菌诞生条件的学习和探究，学生们可以主动思考生命进化背后的缘由，对地球环境的好奇和探索欲就被激发出来了。

发现细胞独特个性，绘制细胞像

“如果把细胞比方为一个加工厂，里面的每一个员工都有着自己独特的技能。”在认识了细胞王国里的居民们后，学生们接到了一份课堂挑战——绘制细胞肖像。

“王国里的居民平时都忙于工作，没有时间去拍照和画像，希望各位微观王国的小小客人们能帮忙他们制作一个展现他们个人特的、酷炫又可爱的电子画像。”

在本次课堂中，难度最大也最吸引学生的一个挑战，就是为不同的细胞重新命名，并从细胞自己的结构、功能和特长出发，选择不同细胞绘制画像。

在挑战发布之后，很多学生都有些不知所措，Jerry老师并没有直接讲解细胞的功能，而是先让他们自己查询和搜集不同细胞的特性和职能，之后再通过小组讨论，最终选择出1-3个最有价值的细胞结构来进行创作。

从微观视角看细胞内部的精细化分工

探讨完细胞的结构和职能知识之后，Jerry老师与学生们一同展开了一场“细胞王国居民什么样？”的头脑风暴，在学生们的创想下，强壮勇猛的“细胞膜战士”、灵巧可爱的“叶绿体小兵”、还有威武霸气的“细胞核国王”等一个个活灵活现的微观生命个体呈现在大家面前。

宁夏二路小学的姜力文同学绘制的是一副细胞战士抗争病毒的画像。他告诉大家，我们身体里有很多有害物质，正是这些细胞战士们每天都很威武地处理这些有害物质，才让我们的身体连结健康。

“这些细胞是一个个大英雄，在我的细胞工厂内，有七个细胞战士，分别叫蓝、绿、黄、橙、紫、红、青，它们每天都要进行细胞大战，每个细胞都身怀绝技，也都有自己的个性。”

当然这些战士们里面也并不是全都很厉害，有的练习了很多很多年的武功，依然战斗力很弱，还有的战士特别乐于助人，每次在队友需要帮忙的时候，它都会挺身而出……

“科学中从不存在绝对之说，它是无限接近的艺术，不是下定义，而是围绕；不划定界限，而是创造过渡；不信教条，而是相信发展。”在贝林·未来自然实验室的课堂中，问题的答案从来都不是唯一和绝对的。

鼓励学生在了解基础知识的前提上，提出自己创造性的见解和看法，更鼓励他们敢于打破常规，勇敢地表达自己的观点，创造出自己独一无二的答案和作品。

Hi～少年实验室首批研究员招募

秋季学期开始，贝林自然博物馆将隆重推出《贝林博物通识课》。课程面向6-12岁小学生，以博物馆为主要学习场地，围绕物质科学、生命科学、地球和太空科学，展开系列课程的进阶式学习。

除“PBL博物通识课题组”成员外，《贝林博物通识课》还将邀请国内外动植物专家、昆虫达人、天文快乐喜爱者、考古学家、策展师、创客教师、记者、博物馆讲解员等行业精英组成的贝林讲师团，持续为中小学生提供专业、有趣的知识讲解与分享。

申请加入回复“博物+姓名+联络方式”，我们的科学导师会在24小时内与你联络确认。

联系招生官：加微信或致电 152 1101 2122 张晶老师 咨询课程详情

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