STEAM是将科学、技术、工程、艺术和数学用作指导学生探究、对话和批判性思考的一种教育途径。

STEAM教育的流行源自于学科统整和综合课程的理念。对于学生、整个学校社区乃至全社会而言，STEAM教育的好处和价值是巨大的。因此，它变成了全球学校教育的重要趋势之一。

WWEC教育者大会

教育者大会迄今为止已成功举办了六届，作为国际知名大型泛教育产业高峰论坛，聚集国内外资本、学术、教育、文艺、政商等多领域的专家、学者、社会精英人士，以教育为核心。通过主旨演讲、圆桌论坛、研讨分享等形式，多层面、多维度展开碰撞和交流，引起社会各界的强烈反响。教育者大会，已逐渐成为泛教育产业的一个标志性符号，它属于整个行业，更属于所有的教育者。

科学家研究观察一个现象时，认为世界是可以认识的，而工程师看待这些现象时，则认为这个世界是可以改造的。在90初期，重视技术并将技术教育纳入到中小学科学中已经成为一种国际趋势。

我们课程改革还没开始这科学技术学已经成为技术教育的重要组成部分，技术教育的第一个原则强调工程设计，第二个强调跨学科工程教育必须整合，整合且发展适当的数学科学和技术学科的知识和技能。

所以说在一定意义上STEAM教育，最能够贯彻执行推行的在于工程教育。第三个工程是一种思维习惯，我们实际上学数学最关键的数学思维，计算机教育中特别强调计算思维，是工程思维习惯，中间包含了系统思考，创造力，合作和伦理考虑。

当我们和外界联通时，数字化资源和前沿动态就会顺势涌入，给学生的设置的问题就存在于现实生活中，抽象的科学知识就具备了丰沛的实际意义。数字技术，真实情境是今天的STEAM教育必不可少的两个要素。

我们把教育分成两个层次，以前的教育是机器世界的教育，我们从小学会很多的信息，占了我们所有学习时间的90%以上，但有10%的内容我们现在是没有教的。

我们看到现在我们的大会上一些40年代出来的人，都在讲人的教育，以人为本重新回归了这个时代，这个时代是属于中国人的时代，

中国很早理论上都是讲天人合一，追求的是人和自然之间的和谐共生，在未来的世界里这方面是更加重要的。一个专家提出，一个智慧人才观需要行动、思维和创造，来构成一个人格美好，心灵手巧，务实创造的人。这是有区别于以前只要有知识技能考试高分通过的就是好的。而人最核心的是思想指引。

STEAM教育必须要有几个重要的核心。

第一个是跨领域；第二个动手做，学生一定要学会在生活面上解决问题；最后是五感学习，即调动全身的能力来解决他面对的问题，这样解决问题就必须要跨好多个领域去做结合。

用象限来做例如，横轴是解决问题的多元性，你是解决一个问题还是同时段解决好多种问题；纵轴是跨领域的领域数，你跨领域的数是否过多，并不是跨领域数量越多越好。

现代教育当中很重要的一个词就是创新教育，我们不需要应试教育培养出来一样的解决路径，一样的思维，我们需要创新型的思维。

编程作为一项核心的素养，就像学生要学会计算机一样，未来编程是一项基本的技能，能够让学生更好的在未来的世界，跟这个世界更好的交流。

人工智能教育的发展未来二十年是人工智能技术的爆发期，更多的政策与资本的结合，能够推动这个行业的发展。人工智能教育的应用场景会更加的丰富，教育是人工智能发展的一个必选项。麦肯锡全球研究院表明未来到2030年国内的人工智能人才缺口会达到300万，我们知道现在很多的大学里面也成立了人工智能专业，在2018年这一年的时间里，差不多几十所的大学里面成立了机器人工智能相关的专业，表明了国家对这个的态度，人工智能将成为终身学习的一段必修课。