wan玩得好手游 » 单机游戏 » STEAM教育引领教与学方式的创新和变革 ——2019年太仓市第二中学教学展示专题研讨活动邀请函

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STEAM教育和深度学习是当下教育界普遍关注的热点议题,为顺应培养未来人才的需要,扎实推进课程整合与综合实践活动课的校本化实施,全面提升科技教育内涵发展水平,太仓市第二中学围绕“STEAM教育引领教与学方式的创新和变革”主题举行STEAM教学展示专题研讨活动。旨在通过活动展示我校在STEAM教育中融合“深度学习与项目化学习”的实践成果,持续推进我校STEAM教育及科技教育工作向纵深发展,为发展学生的核心素养的教育变革探索“苏式”道路。



活动主题   STEAM教育引领教与学方式的创新和变革

活动时间:2019年10月12日(8:20前立信楼底楼大厅签到)

活动地点:太仓市第二中学


公开课观摩


节      次:2

时      间:8:35 - 9:20

开课班级:初一(4)班

开课地点:立信楼 四楼 未来教室

开课老师:王丽娜

课      题:《小鸟卵 大奥秘》

节      次:3

时      间:9:45 - 10:30

开课班级:初二(1)班

开课地点:立信楼 四楼 未来教室

开课老师:张渝帆

课    题:《刻在叶片上的艺术——叶雕》


研讨活动


时间:第4课(10:45~11:30)

地点:立信楼 四楼 未来教室


专家讲座


节次:5、6

时间:13:15 - 15:00

地点:立信楼 三楼 教师阅览室

题目:《STEAM教育:从平移走向本土融合》

主讲人:马建兴


参与人员


1

太仓市教育局、太仓市教师发展中心领导

2

苏州大学出版社领导、编辑

3

苏州市部分中小学校STEAM课程教学骨干教师

4

太仓市各初中校STEAM课程教学骨干教师1~2名



STEAM活动个人简介


王丽娜

苏州市第十六中学校教师,从教以来认真研究教学,课堂教追求清楚明白、深入浅出、通俗易懂。始终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。王丽娜老师是STEAM精品课程教材《苏州印记》《水韵生活》的核心作者,先后获教育部“一师一优课”部优、江苏省青年教师实验技能大赛二等奖等荣誉。
教育格言:努力做研究型的教师,虽不能至然心向往之。



张渝帆

2017年毕业于南京师范大学,同年入职苏州市吴中区木渎南行中学,任教生物学科。入职以来兢兢业业,积极带领学生开展探究实践活动,贯彻“从做中学”的教育理念。工作之余,坚持给自己充电,关注教育的最新动态,学习STEAM教学相关知识。2018年,指导DNA(探究自然协会)获“苏州市十佳社团”“苏州市十佳阳光团队”,并获得“苏州市优秀辅导员”称号。在“2018年吴中区初中生物新上岗教师汇报课评比”活动中,荣获一等奖。获得木渎南行中学2018年度“魅力教师”称号。2019年,参加初中生物基本功竞赛获苏州市二等奖。张渝帆老师是STEAM精品课程教材《水乡探秘》《非遗传承》的核心作者,
她说:科学的严谨碰撞生物的灵性,让孩子在求知欲中一步步成长。


马建兴

马建兴老师,高级教师,省“333”高层次人才培养对象,首届国家级骨干教师培训班学员,江苏省教育科研先进个人、苏州市生物学科带头人、苏州市优秀教育工作者、苏州市优秀德育工作者、苏州市教育系统优秀共产党员,人教社专家讲师团成员、苏科版初中教材培训专家库成员、南师大和苏大“国培”专家库成员,江苏省学会生物专委会常务理事、苏州生物学会副理事长,苏州大学硕士生导师,曾任校师资发展处主任等职,现为苏州市教育科学研究院高中所所长。先后主持国家级、省级和苏州市的教育教学研究课题13个,近五年来主持人教社“十二五”立项课题1个、江苏省教研立项课题1个,江苏省“十二·五”规划重点资助、省“十三·五”重点自筹课题各1个。其中《优化高中生物实验教学策略的研究》课题获省教研成果二等奖,省第四届优秀教育科研成果二等奖,苏州市教育成果一等奖。“优化高中生物实验教学的实践研究”获江苏省教育成果一等奖。
作为人教社新课程培训主讲教师、中基教育专家讲师团成员为四川、贵州、广东等20多个省、自治区高中骨干教师开设专题讲座、培训120余场,上观摩课40余节。近3年来,在省级以上刊物发表教育教学论文13篇(其中核心刊物7篇,3篇被《人大复印资料全文转载》)),另作为主编、副主编或核心成员参与编写《课程标准案例解读•高中生物》《水韵生活》《科创未来》《非遗传承》《苏州印记》《水乡探秘》《能工巧匠》)《中学理科实验教学指导—初中生物分册》《中学生物学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析》(“十二五”规划教材)《选修2同步解析与测评》(人教版高中生物教材)等教育教学书籍21本(册)。



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