数字化时代社会环境日趋复杂，各种新问题和新挑战层出不穷。工业革命时期通过大量重复练习所培养的常规型人才终将被社会淘汰。

新时代的人才应该具备“适合个人终身发展”和“社会发展需要”的必备素养。这些素养能够令他们解决社会中不断涌现的新疑问与难题。

在中国，素质教育的口号提了很多年，却面临着落地与实施的困难，STEAM教育作为素质教育的一种可操作形式，正是强调了对学生科学素养、技术素养、工程素养和数学素养等的融合培养，因而备受瞩目。

2017年，中国新的《义务教育小学科学课程标准》出台，STEAM教育成为小学一年级的必修课，这引起了政府和家长们的广泛关注和重视。

但纵观当下学校的科学课程，死记硬背依然是学生学习科学的常态，枯燥的理论灌输、科学探究成为安排，导致学生对科学的兴趣逐年下降。而STEAM教师的短缺情况极为严重，学校中的授课教师多为信息技术、数学或物理老师兼任，缺乏专业素养，对于STEAM教育的了解仍是一头雾水。 

那么，什么样的科学课堂能够持续激发孩子的学习热情?

真正的STEAM课堂是怎样探索和培养孩子的思维能力和创造精神的？

STEAM的教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，是更重实践的超学科教育概念，作为跨学科式的教育模式，STEAM教育以数学为基础，通过工程和艺术解读科学和技术。

它强调对知识进行不同学科的归类和整合，转换和扩展学生的思维视角，使学生在做中学，提高自身综合素质，从而提升全球竞争力。

STEAM教育目的主要是通过让学生解决实际问题，将各领域知识整合起来，因而它各个素养之间相互渗透、相互补充，才能充分发挥培养创新应用型人才的作用。

因此在STEAM课堂中，通常以问题式、任务式的课堂主线，为孩子们提供场景、材料及工具，引导孩子们以小组协作的形式去运用所掌握的科学Science、技术Technology、工程Engineering和数学Mathematics知识去探究解决问题。

这样以孩子为主，教师为辅的开放课堂，更能培养孩子实际的运用知识能力、团队沟通协作能力、解决问题能力以及整合知识创新的创造力。

创未来青少年创客中心引进英国原版培生STEM教材作为底层知识架构，融入创未来特创客理念及教学方法，生成探谷STEAM系列课程。

除此之外，创未来独创STEAM+VBL（视觉思维）教学法，将动手活动与知识学习巧妙地结合在一起，通过可视化的工具或作品入手进行STEAM教学，引导学生从了解作品彩、外观入手进行课题探究，有利于激发孩子的好奇心和求知欲。

“同理心调研—确定需求—头脑风暴方案设计—建造和测试原型—作品反思及优化改进—产品路演和作品展示”在一次次的课堂实践中，教师会引导学生注重作品的多元化和视觉呈现，并学会在公众面前勇敢地表达创意，展现想法。

因此几乎每一位学生都能从自己创作的作品方案或路演展示中，获得莫大的成就感和满足感。

由此可以拉近孩子与科学、结构、技术这几种陌生学科的距离感，之后循序渐进地导入STEAM工程创新思维的学习，能够更好地帮忙学生发掘跨学科学习的乐趣。

2018年春季学期，“创未来创客中心”将面向一至六年级学生开展两门STEAM课程：【未来创想家】和【X空间4.0计划】，展开为期16周的STEAM系统知识学习和作品智造，每期课程时长90分钟，开课时间为三月中旬，每周日（上午/下午）。

课程列表：

1、微观昆虫王国：通过实践学习和探究来了解了解动物的适应性特征和身体构造，测试并制作仿真电子昆虫及生态捕虫器。

2、桥梁数学家：掌握桥梁设计的工程学和力学知识，提高问题解决能力、方案检测能力，及设计研究和评估的科学素养。

3、科学小径：以道路和小径设计为切入点，探究地球上的不同材料和性质，并设计制作科学环保道路场景。

未来创想家（初级班）

8:30-10:00；13:30-15:00  1-4年级 16期课

1、飞鸟工程师：探究和观察鸟类生活习性和身体特征，结合推理解题数学运算、捕食化学实验、鸟类假体技术的观察学习，完成机械鸟、喂鸟器原型设计制作。

2、寻密小行星：学习太空知识，进行航天器原理探究，并结合数学运算、化学实验、物理现象的观察学习，完成航天器、空间探测车原型设计制作。

3、Ocean X：学习海洋知识，以海洋庇护和资源利用为切入点，进行海洋实验探究，并结合数学运算、化学实验、物理现象的观察学习，完成“Ocean X”原型设计。

X空间4.0计划（进阶班）

10:30-12:00；15:30-17:00   3-6年级 16期课

《孩子在探谷STEAM课程中会有哪些收获？》

1、探谷STEAM教育把抽象的知识融入具体的生活实践，有利于弥补传统教育的不足，应用科学、技术、工程、艺术、数学等多门学科知识，帮忙孩子加强文理科学习的综合性；

2、探谷STEAM教育以项目式学习方式为基础，孩子从一个个贴近日常生活实际的驱动问题中完成项目挑战，能够培养自身创新思维能力和创造精神；

3、孩子在课堂中能够潜移默化地培养小组合作、解决问题、沟通交流、信息分析等能力，以及分析、比较等思维水平也在这一过程中得到提升。

4、动物原型、桥梁设计、环保场景、无人机体验、海洋模型设计和制作，能够提高孩子的动手能力，培养孩子乐于观察、精通设计的综合素质。

《即刻报名，可享受以下福利！》

探谷STEAM学员福利一：新报名学员可以获得价值188元的STEAM工具箱一套；

探谷STEAM学员福利二：学员可以优先体验创未来科创产品包，并享受产品包内部折扣价；

探谷STEAM学员福利三：学员享有科创竞赛优先推荐权，并可以免费预约专业导师进行VIP赛事指导两次；

“

《探谷STEAM学期课报名须知》

【课程时间】2018年3月至7月，每周日上午/下午（四个时间段任选其一），法定节假日除外

【课程费用】价值2999元，即刻报名享受早鸟优惠价2580元（含课堂材料包、主题学习手册、任务卡、成就勋章等）

【招生人数】每班不超过15人，每5名学生配一名助教老师

【课程地点】创未来青少年创客中心（青岛市东海西路6号科技宫三楼）

【报名方式】

1、现场报名；2、关注微信公众号SugarNews 回复“未来创想家/X空间计划+学生姓名+联系电话”；3、添加微信号：13181628007，咨询Helen老师课程详情。

为什么选择探谷STEAM？

“探谷STEAM学期课”是青岛市妇女儿童活动中心的特科学课程，距今为止，其精品课程【X空间计划】系列课程已连续开展三个学期，培养了150多名学员，在NOC全国中小学信息技术创新大赛、头脑奥林匹克竞赛、Super Quiz超级知识竞赛、航空航天知识竞赛中屡获佳绩。

学员来自江苏路小学、大学路小学、天山小学、榉园学校、上清路小学、市南区实验小学等超过30所学校，出地完成了“火星X空间”、“SMART交通”、“DEMO游乐场”、“船舶工程师”、“雨水计量器”和“呼吸的奥秘”等STEAM主题项目的学习。

创未来简介

创未来青少年创客中心于2016年5月29日挂牌成立，是一个面向全青岛市中小学生及家庭开放的校外综合性创新实验室。

自成立以来，已有10000余名中小学生在创未来的空间里基础体验时间超过180分钟。创未来引进英国原版培生STEM教材作为底层知识架构，融入创未来特创客理念及教学方法生成探谷STEAM系列课程；同时，创未来与英国皇家工程学院共同成立STEAM学习中心，成为岛城首个国际化“STEAM学习中心”。

探谷教育

让世界充满温度