郑老师再次向全体教师诠释了STEAM到底是什么，展示了她在美国的学校课堂上看到的学习情景，再现了美国印州小学户外主题项目《樱桃溪水质检测》等课例，并展示分享了研修团最后的项目设计。

郑老师强调，浦中的TOP课堂基于新课标开展的“教学评价一致性”，不仅是教师专业化发展的诉求，也是实施有效教学的重要路径。STEAM课程必须确清晰的学科目标体系、设计基于目标的评价任务、规划并实施基于目标与评价的教学过程。

目前，学校全面深入开展STEAM课程教学，以教育是学生的社会性成长为理念，培养学生基于真实问题情境下的问题解决能力，相信未来每位浦中学子都将成为综合型人才。STEAM时代已来，你准备好了吗？