较之填鸭式的传统书本教育，STEAM 教育具有：

 

（1）激发青少年好奇心；

 

（2）培养青少年动手能力；

 

（3）引导同伴之间进行合作；

 

（4）锻炼青少年解决实际问题的能力等特点。

你们说的STEAM教育是什么玩儿意?谁来给我讲讲!

啥是STEAM教育？

只听过，没见过！

那你点开这篇文章就对了！

近些年，自从国家提出“素质教育”这一理念后，国内的教育体系中纷纷涌现一些新的教育名词，好比说STEAM教育。

也是从去年开始，国家正式发文，完成“要在2030年完成世界智能科技主要创造国家之一”的目标后，教育市场的STEAM课外教育机构也如雨后春笋般冒了出来。

家长A：“给孩子报课外班的时候，总听说什么STEAM教育、课程的，到底是啥呀？”

家长B：“孩子想上机器人课，可是满大街的机器人教育机构，到底怎么选择啊？”

家长C：“机器人课、编程课. . . . . . 这些不是一种课吗？为什么要分开报班呢？”

家长D：“我想让孩子以后真正的从事智能科技行业，但是不知道怎样规划啊？”

其实，这些东西很好理解，要想清晰、透彻的“拍大腿”型恍然大悟式的理解，我们就要分步骤的理清问题的脉络。

 快开始吧！别墨迹了！

好的，老板！

1.STEAM教育是啥玩儿意？

STEAM，即五个单词的缩写：

科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。

实际上就是由五种学科组成的创新教育体系。

这一理念最初源于美国，美国政府的想法是这样的——

虽然美国已经成为世界的超级大国，但想要巩固国家在世界的领先地位，持续提升其全球竞争力，就必须培养下一代的综合素养，提高科技的创新能力。

这就需要加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。

于是乎，STEAM教育理念诞生了

 能说点干货不？这些我都知道了！

干货马上就来，老板！

2. STEAM教育在课程中如何体现？

这个问题就有点意思了！

回答的浅了，等于没说，回答的深了，你们又看不进去 . . . . . . 

（老板：能不废话吗？！）

那、那、那我就举例说明吧！（别打了，老板！！！）

智能机器人的制造过程

一台AI机器人从设计到制造的过程，其实就是STEAM教育体现的过程。

（注意啦，以后想让孩子从事智能科技行业的家长要拿小簿本记好了~）

想要制造一个智能机器人，首先要想清楚你想赋予“他”什么功能，是陪伴聊天型，工厂工人型，还是居家服务型。

确定好机器人的功能定义，我们就要构思机器人的外形，并且把它画出来，而这就是STEAM教育中“艺术”的课程体现。

“艺术”课程中，运用的就是美术、金工（或精工）的学科知识。

设计好了机器人的外形，我们就要根据机器人的功能属性，开发“他”的功能，这就是STEAM教育中“科学”和“数学”的课程体现。

要运用“科学”中的计算机技术、智能控制技术、S4A图形化编程、C语言编程等学科知识，还有“数学”中的运算学科知识来结合统一完成。

而这个过程也是开发机器人“大脑”的过程，也就是我们通常理解的AI系统。

开发了机器人的“大脑”，我们就要建造机器人的身体了，首先要连接的是机器人的“血液”和“脉络”，相当于机器人的身体器官，这就是STEAM教育中“技术”的课程体现。

“技术”学科中的电子电路课程，就是用来搭建连接机器人“血液”和“脉络”的学科知识。

好啦，机器人的“大脑”、“血液”和“脉络”都已经搭建好了，接下来的最后一步就是做好机器人的“骨骼”与“皮肤”，也就是机器人外观材质的设计，这是STEAM教育中“工程”的课程体现。

“工程”学科包含机械工程、金工（或精工）的课程知识，它们的共同点是都需要美术的设计功底。

就这样，一台属于你的AI机器人“诞生”了！

怎么样，这么举例分析是不是很容易就理解STEAM教育的概念啦。

嗯，有点意思啊！

谢谢老板夸奖！

如何选择学习STEAM课程？

现在教育市场上STEAM教育课程种类繁多，其课程内容也鱼龙混杂，稍加不注意就会掉进“教育的漩涡”。

要想孩子学到真正的知识，小编有几点建议提供给各位家长：

1.    家长自己要了解STEAM教育含义，知道每个学科包含的专业知识都有哪些；

2.    机器人、编程、电子电路、S4A等课程，不是统一的专业知识，他们只是组成创新科技技术的其中一项，如果将来想要从事智能科技行业，那就要在孩子阶段，给他提供全面的专业知识启蒙，从孩子的兴趣出发，未来再专注于某一个专项领域的学习；

3.    课外报STEAM类的兴趣班时，多了解该教育机构的办学资质和授课教师的专业度，避免学习上的时间浪费；

4.    学习多项STEAM类课程时，注意学科之间的关联性，鼓励多项知识点的连接学习。

不错，这几点建议很中肯。

我也觉得不错呢，老板！

凤凰机器人教育STEAM及创新课程课程都有哪些？

之前小编有些过一篇友高教育的介绍文，大家有兴趣可以回顾一下。

不仅如此，凤凰机器人教育旗下在线课程网站—— 创新课程网 即将正式上线，研发新增五大类别课程供老师和同学们学习使用哦！

1

STEAM课程

凤凰机器人教育STEAM课程紧紧围绕其五大门类学科体系，增加电学、智能控制、木工、精工、纸艺、陶艺、雕刻、工程设计、物理、化学等学科知识，增加课程的趣味性。

小学课程：爱心茶杯垫、聪明的衣架、托马斯小火车、神奇的镜子、浪漫满屋、                疯狂动物城、太空漫游、儿童乐园、魔法厨房、上上下下的奥秘、铁                  艺连环、奇妙饰品。

初中课程：汽车智能平安系统、智能交通、简易智能相框。

高中中课程：太阳能小车、会说话的茶杯垫。

2

编程课程

融合Scratch、S4A和Arduino编程课程，满足基础图形化编程、软硬件互动编辑程序以及硬件编辑程序的知识需求，为将来自主设计游戏化编程、简易机器人编程打下坚实基础。

小学课程：Scratch创意编程（基础）、S4A之智控e世界（基础）。

初中课程：Scratch创意编程（进阶）、S4A之智控e世界（进阶）。

3

创客课程

结合“创客”特点，添加电子电路、Arduino编程、3D打印及三维设计等学科知识，在将所学知识融会贯通，发明创造，成为真正的“小小发明家”！

小学课程：趣味电子电路。

初中课程：趣味电子电路、智能控制Arduino、创意小簸箕。

高中中课程：智能控制Arduino、三维设计与3D打印。

4

劳动技术课程

结合学校劳动技术课程的标准，添加金工（精工）、木工、纸艺、陶艺、激光雕刻等技能知识，不仅仅局限于传统课堂上的小手工，让孩子学会并亲手制作精美的工艺品，在此过程中提高审美能力。

小学课程：创意金属设计、木头传说、陶土的故事、纸艺缤纷。

初中课程：创意激光切割与雕刻、金属加工工艺、木工工艺、创意陶艺、创意纸                 艺设计。

高中中课程：创意激光切割与雕刻、创意陶艺。

5

设计思维课程

将电子电路、Arduino编程、3D打印、纸艺、木工、金工（精工）、激光雕刻、智能控制等学科知识相融合，或有选择性的融合成，运用设计思维独立设计一种新型的创意作品。

初中课程：魔幻彩灯、创意手机支架、多彩花房、锁眼看世界、巧手匠心、创意                 书房、创意电风扇。

高中中课程：创意工具、神奇钥匙扣、车来车往、光影e世界。

怎么样，这样的课程配备阵容是不是够强大，够全面！

不错！网站什么时候上线？

马上了，最后阶段的调试中。

速度要快，最近几天加班吧！

呃. . . . . . 好的，老板！

● End ●

朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁)，游戏化教学结合scratch（一款在线少儿编程工具，类似乐高的积木拼搭），我家娃娃学了几次课，非常喜欢（超预期），16次课才200多块钱，对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮忙。

感兴趣的朋友可以扫描二维码，关注一下，或微信搜索“凤凰机器人深圳罗湖创意中心”