11月5日下午，在总校区四楼录播教室开展了STEAM课程通识培训与研究交流活动。这是一次通过网络来发起的研训交流，梅锋博士通过电话远程培训。

     培训的第一个环节是通识培训，梅锋博士向老师们介绍了STEAM课程的核心思想，即综合运用科学、技术、工程、艺术与数学等学科知识和生活经验来解决实际问题。

     紧接着，梅博士结合课程教学的需求，给参训老师强调了该课程的两大特征：跨学科知识运用和解决实际问题的自主尝试，与学科教学强调知识的系统性和知识点的累积等不同的是STEAM课程的教学方式，指向的是项目制的现实问题解决策略的探究。

     最后，梅博士还针对老师们在实际教学中产生的困惑进行了耐心细致的解答。

     专家对课程研究、课堂教学方向的指引，让老师们对STEAM课程有了更进一步的认识，研究组教师也将通过每周的项目活动组织，让孩子们学会自主探究与合作交流，迸发更多创新思维的火花，为他们全学科的学习和终身的发展服务。