第一课 关于竹节人的故事

一、学习目标

通过本节课的学习，小工程们能够：

1.写玩具制作指南，教会别人玩这种工具。

2.体会传统玩具给人们带来的乐趣。

二、话题引入（10分钟）

老师讲述竹节人的小故事，简介作者范锡林，作为无锡本土作家，让学生感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣，激发学生做竹节人的兴趣。

引入材料：竹节人

范锡林

我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美角逐中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对着打，不知疲倦，也永不会倒下。

有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

竹节人手上系上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!

用铅笔剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像那么回事。

黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密表露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，酣战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，聚精会神，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜走了。

方才的那份小小怨恨和沮丧子虚乌有。

过渡：作者通过记叙“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收之后，发现老师也和“我们”一样，喜欢玩竹节人。老师引导问题：你有什么感受？有没有过这种体验？想不想试一试做竹节人？

小结：竹节人不仅好玩，更是需要高超的动手能力和智慧，不然你做的竹节人就动不起来，和别人做的竹节人角逐的时候只能节节溃退。

第二课  让你的竹节人动起来

一、活动材料

竹子，扣子，绳子，棍子。

二、活动步骤

第一步:我们得找来一节拇指粗细的长竹子。金丝竹最好，如果没有只要是小竹子都行，有孩子拿毛笔杆也做成功了。

第二步:把这节竹子裁成9小节。第一节做身子，稍长，是其他小节的2倍多。其他8小节要等同长短，这是竹节人的手和脚，如果竹节参差不齐，竹节人的手脚也长短不一，这样竹节人就动不了啦。

 （ 怎么把这些竹子裁成一节节的呢？可以用锯子锯的，也可以用菜刀砍，当然如果有做木工的家长用电锯来锯就更好了）

第三步:9小节竹子裁好后，需要在长的那节钻两个孔，这是联系手和脚的通道，这个孔怎么钻，用小刀啊，钉子啊等等，钻得孔就行，也可以用专业的工具，电钻来钻。裁好9小节竹子后，需要打磨一下，不然截边扎手会伤害到孩子，还有截边参差不齐摩擦力大也不利于竹节人的打斗。至于怎么磨边呢，在地板上擦擦擦就可以。

第四步:用两根绳子分别绑住两个小棍子做武器。这武器你也可以用一根长棍子，两根绳子都绑在一根棍子上。或者把一些新奇的东西当武器，小朋友的铃铛，切月饼的小刀小叉，小树枝都行。

第五步:穿两节竹子做手臂。

第六步:两根绳子分别在竹节人的身子左右两侧孔自上而下穿过。

第七步:穿竹节人的脚。

第八步:分别穿两颗扣子，扣子起到减少摩擦，让竹节人更加灵活的作用。

竹节人做好了。

下面就是我们的舞林争霸，一决高下的时间啦！

三、反思阶段

1.活动结束后，学生填写表格进行自我评价和反思。

2.老师提出问题供学生反思。

(1)最喜欢制作的哪个环节？

(2)哪一环节你觉得最难？

(3)制作完竹节人，参加完角逐，有什么感受和大家分享？