当我们开始提及科学教学，一定绕不开STEAM。提起STEAM教育，大家都不陌生，但是还是有很多朋友对什么是真正的STEAM教育有疑惑，以及STEAM教育理念和模式不清楚。今天我们就来共同分享一下什么是真正的STEAM教育，之后我们再去了解基于科学实验的STEAM教育就会更加的得心应手了。

首先STEAM自己就是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。也是一种重实践的超学科教育概念。STEAM的教育理念最早是由美国政府提出的，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM教育的特点也很明显，也突出STEAM的真正教育理念：

1、STEAM教育非常重要的一点是让孩子学会如何把学习到的相关知识和真实事件发生关联。

2、STEAM教育把现学知识串联起来，通过知识迁移，应用转化，最后以某种形式展现出来。可能是一个工程作品，可能是一幅画，可能是一个搭建模型。最终的成果是什么不重要，重要的是他对所有相关东西的联结。所以这与科学实验是能够很好的相结合的。

3、通过STEAM教育，让孩子能够进到更深层次的深度理解，学生可以自主探究知识整理，这种高阶思维能力的训练就是STEAM教育的价值体现，这就是STEAM教育的真正教育理念。

STEAM教育模式又有哪些呢？

说起教育模式不得不提创客教育，其实STEAM教育与创客教育还是有相同点的，他们教学模式相同都是基于项目来学习，从一个项目问题出发，去深层次的通过各种途径和方法去寻找问题的解决方案。而且问题提出都是针对真实场景并非虚构，这就让学习者对解决的问题有个更深层次的认识。

STEAM模式的核心是培养孩子们的创新意识、发散思维、想象力、发现问题的能力、知识产权意识等等， 那么这种模式的教育会锻炼学生的想象力、好奇心、发散思维能力、发现问题的能力、动手能力、运用多学科解决问题的能力、团队合作的能力等等，非常值得我们共同去研究和学习的。

好消息

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