2019年11月20日-22日，2019年国际STEM教育学术研讨会在西南大学教育学部隆重举行。来自约70所国内各高等院校、中小学和其它教育机构的约170名专家学者和代表出席了此次会议。成都市教育科学研究院申报立项的四川省教育科研课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”课题组经过3年的实践研究，有关研究成果经验及案例在大会上分享，获得专家同行的好评。20日下午，课题主研、成都市教育科学研究院信息资源数据中心陕昌群副主任以《STEAM教育资源本土化开发的成都实践》为题在会上展开陈述。陕主任首先介绍了自己对STEAM教育的理解，尤其是工程、科学、数学、科学的内涵；其次，从实践策略和路径方面，通过丰富的图片与视频资料展示了STEAM教育在成都地区进行实践的情况；最后阐述了对STEAM教育本土化实践的思考，提出实效建议，给在场研究者以实际的研究借鉴。
陕昌群副主任介绍成都STEAM教育经验
21日举行的会议分论坛上，参加课题研究的成都同辉国际学校做专场陈述，包含陈晔主任的《“独自闪光，与人同辉——“STEAM课程的校本设计与实施方法研究》市级课题开展情况及3个特色案例的展示，分别是李思云老师的《智慧农场，绿色空间》、李雪媛的《温暖的灯》、祁娜的《叶子的变奏曲》。其中，《智慧农场，绿色空间》案例脱颖而出获得最佳案例奖。成都STEAM教育资源本土化开发的研究实践获得与会专家、同行的极大兴趣，大家纷纷加为微信好友，希望进行更多的交流学习。
参会发言的课题组成员与外国专家合影留念
国际 STEM 教育学术会议由昆士兰科技大学（QUT）发起并与 8 所大学联盟共同创办，联盟成员轮流主办。第一届国际 STEM 教育会议于 2010 年在昆士兰科技大学举行，该会议引起了国际上的广泛关注，形成了一个世界性的大学联盟：ISSE (International Society for STEM in Education)。该联盟是由不列颠哥伦比亚大学、卡尔加里大学、悉尼大学、昆士兰科技大学、北京师范大学、东北师范大学、西南大学和上海师范大学八所大学组成的教育联盟。在过去几年里，国际 STEM 教育会议为来自中小学、大学、学院、企业、工业和其他私人和公共机构的教育工作者和研究人员提供了一个绝佳的机会来分享和讨论他们的创新实践和研究成果，以促进 STEM 教育。研讨会的研讨项目包含研究陈述、参与小组讨论和实践陈述，使与会代表能够探索和发展 STEM 教育中当前和先进的学习和教学创新思想。本次会议上，美国塔夫茨大学（Tufts University）的David Hammer教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学（British Columbia University）的Marina Milner教授、澳大利亚昆士兰科技大学（Queensland University of Technology）的Bronwyn Ewing教授、北京师范大学董艳教授、重庆二十九中学信息中心主任罗化瑜研究员、广西师范大学教育技术系主任袁磊教授、西南大学余亮副教授、腾讯教育产品经理朱亚娟等八位专家做了主题陈述，带给大家国际视野与国内实践的启迪。另外，会议组织的十一场分论坛进行了约50场专题陈述，带给大家广泛的交流学习机会。同时，大会还分为中学现场研讨和小学现场研讨两个部分，让与会者分别前往巴蜀小学和重庆二十九中，在中小学现场了解重庆STEM教育的实践情况。
来源：教育信息资源数据中心
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标签: STEAM教育资源本土化开发的成都实践——我市STEAM教育成果在2019年国际STEM教育学术研讨会上精彩亮相
