STEAM教育是5个英文单词的缩写：

Science——科学

Technology——技术

Engineering——工程

Art——艺术

Mathematics——数学

这种教育模式是集5个学科为一身，汇聚成一种独有的思维方式，只不过对于大部分人来说，这5个单词分开每个都认识，但是具体代表的含义就知之不多了。

尤其是其中的工程思维，大家很难理解其中的含义。一般人印象中工程师就是画复杂图纸，调试机器等等，难道这种人还需要什么特殊的思维方法吗？答案是肯定的。

吴军老师分享了谷歌新员工入职的必须课，就给出了下面一幅图。

下面一条是基础，可以理解成现在所有的知识，或者是自己掌握的知识。上面一条是极限，是根据科学判断出来的，无法突破。

而中间这条斜线，就是一个能够扶摇直上的绳索或阶梯，这个阶梯就是工程。

工程师和科学家有一个不同，科学家常常是告诉大家这件事可以做，但是工程师要明白怎么做。

好比我们要做一个永动机，科学思维需要验证这个能不能实现，而工程思维是需要用到什么技术来实现。

说白了，培养工程思维就是培养一种解决问题的能力。出一道数学题。

有一个城镇A和一个村庄B，两地相距10公里......现在村庄B着火，问A处消防局如何做才能灭火？

我们可能会查题目中的消防车的车速，查消防员准备上车的速度，然后算出一个消防车到达的时间。

这种思维在在大部分人看来好像通情达理，但其实这已经代表着我们的思维固化。

这道题的唯一要求是灭火，思维开拓的人会给出五花八门的答案。

好比派个消防飞机去灭火；再好比在A村建立消防水站，让人们可以自行灭火；或者发明一个灭火机器人，接上水龙头，灭火比消防员还专业。

而且，不会限定于题目给出的部分线索，会自行查看资料，好比查消防飞机的速度，建立水站的资金花费等等。

这种思维我们看起来好像不以为然，我们学的就是一套解决问题的标准答案。但是社会上出现的问题，大多是没有标准答案的，而工程思维这种解决问题的能力，正是我们或缺的。

工作中很多人还停留在按流程做事的程度，却从未反思过流程为什么这么设计？是否环境已经发生改变，我们可以改进流程，增加效率？是否流程有设计不合理的地方？

没有这种思维的人，进步的渠道将非常窄，因为那些按流程操作的基本工作，早晚会被机器人和人工智能所取代。

这里是纵横生长，和你一起成长。