2019年4月9日，玩物星球在浙江省杭州市召开了STEAM教育的场景革命暨玩物星球“行星计划”发布会。来自四面八方的STEAM教育从业者和快乐喜爱者欢聚一堂，共同见证了这场STEAM教育盛会。

 

大会的上半场在一段暖场视频中开始，让在座宾客感受到了STEAM教育的魅力。随后，玩物星球联合创始人COO王多莉女士隆重介绍会议内容和出席本次大会的重量级嘉宾。

接下来，便是本次大会上午场的四块核心内容。

 

玩物星球创始人CEO船长老师带来了《视野：STEAM教育的过去和未来趋势》，从介绍自己的职业生涯入手，船长老师介绍了STEAM教育在美国和中国的发展趋势，探索了以下几个STEAM教育的革命性问题：STEAM教育到底是什么？编程是为了什么？什么才算是STEAM课程？STEAM教育对我们的孩子有什么价值？并对这一系列问题进行了细致、深入的阐释，充分说明STEAM教育是一种“极有可能成功的”教育。从STEM到STEAM，跨学科融合的创新型理念，引起了全场来宾的共鸣。

 

浙江复兴国学研究院发明与创业素质教育研习所所长，CICEE主办方主席殷婷女士带来了《缩影：从NIC看STEAM教育的素质》精彩分享，她介绍了IDE Education易迪教育，用具体的儿童发明实例，详细讲述了发明教育对孩子成长的重要性。充分说明STEAM、发明与商用相结合，不断提高着孩子思考与解决实际问题的能力。殷婷女士还为现场来宾介绍了NIC和CICEE小发明家盛会，小发明家们的热情感染到了在场的每一个人。

玩物星球临安授权校区，火星兔素养培养中心CEO章妍女士分享了《落地：STEAM教育在三四五级城市落地的经验和心得》，从只做乐高机器人到做STEAM教育，从以结果为导向做教育到以过程为导向做教育，火星兔不断突破自己，从学校、家庭、社会等方面积极探索STEAM教育在三五线城市的特色发展道路。为各位有意向加入“行星计划”的来宾提供了贵重的经验。

三场分享结束后，船长老师再次带来了《场景：STEAM教育的场景革命》的重磅分享。船长老师首先分享了自己学习历史科目的经验，引出了从历史学习中获得批判性思维（Critical Thinking）的重要性。又从各种日常生活中平凡的小事与场景说起，引出了“场景革命”的概念。

船长老师也分享了玩物星球基于场景革命的运营法则，并通过“产品即场景”、“分享即获取”、“跨界即连接”、“流行即流量”几个创新型核心理念，进一步阐明了STEAM教育场景革命的内涵。

“行星计划”下午场的内容则有着更强的互动性。

 

中午的11:30到12:30是来宾们的午餐和自由交流时间。未到12点，热情的来宾们就回到了会场，对玩物星球的STEAM课程展示台表现出极大的兴趣。玩物星球一众教师专业、细致地向来宾们展示并讲解了Scratch3.0、Micro:bit、LEGO、VEX-IQ以及玩物星球自主研发的玩物盒子科学系列、玩物盒子编程硬件系列，及基于Micro:bit的玩物板（硬件拓展）等课程和产品，在场不少来宾还亲自动手对玩物星球的各个项目进行了操作体验，玩得不亦乐乎，来宾们亦通过实践感受到了STEAM教育的无穷魅力。

随后，玩物星球笨笨老师和宝莉老师生动形象地演示了PBL项目BE-2课程《运输大挑战》和科学课程《月球探测仪》，吸引了一大批来宾驻足观看。两堂别开生面的现场课实现了极好的良性互动，收到了在场来宾的一致好评。

互动交流后，船长老师现场抽奖送出了四盒玩物星球独家定制的micro:bit编程智能手表，并正式发布了玩物星球“行星计划”，包含玩物星球全体系STEAM课程与竞赛服务，以及CSM课程教学云中心的介绍，详细说明了玩物星球两大核心驱动器的授权和服务：综合性的STEAM课程体系授权和CSM课程教学云中心系统的服务。让在座的来宾对玩物星球的课程体系与云教务系统有了更深入的了解。

船长老师还发出了“教育和培训的最大区别是什么？”的“灵魂拷问”，阐发了玩物星球与众不同的育人理念，和建立在教育系统性、长期性、不可逆性特征上的教育原则，坚持“用教育者的良心做课程”。在这个环节，多名来宾分享了自己对STEAM教育独到的见解。

随后，玩物星球联合创始人CMO 徐永杰先生发布了加入“行星计划”的业务授权介绍，分享了创始人们不变的初心和创业过程，也介绍了玩物星球从无到有一路走来不断优化的历程和未来的愿景。徐永杰先生也并呼吁大家用互联网去追求教育梦想，调动了现场来宾的极大热情。

 

本次大会，玩物星球少年STEAM俱乐部吸引了一大批有志于从事STEAM教育的伙伴加入“行星计划”，向STEAM教育的星辰大海迈出了坚实有力的一步！

感谢各位同仁对玩物星球的大力支持，预祝玩物星球“行星计划”的每一位伙伴飞的更高更远！没有机会亲临现场的朋友们，想继续了解玩物星球“行星计划”，可联系玩物星球星迈老师：

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