国际对STEAM的态度

2011年，英国国家科学技术与艺术基金会(NESTA)发布了《未来一代》陈述，倡导将艺术类课程加入到STEM教育中。

同年，韩国教育部发布《整合型人才教育(STEAM)方案》，提出融入人文艺术知识，发展学生综合运用能力。

2015年奥巴马正式签署了《2015年STEM教育法》，从立法角度对STEM教育的实施给予保障。

2016年，我国印发《教育信息化“十三五”规划》的通知，其中鼓励有条件的地区开展跨学科教育(STEAM)等，培养具有信息素养，创新意识和创新能力的高素质人才。

从各国官方的态度不难看出，STEAM教育对于培养未来人才的作用受到高度重视。STEAM教育强调的是通过项目探究和动手实践，以解决实际问题的方式将多种课程融会贯通。由此可见，这种教育的核心诉求就是希望学生拥有未来社会的竞争优势。

那么STEAM教育能提升我们的孩子哪些能力呢？

1、用有趣的探索激发学习兴趣，让孩子爱上造物，在造物中提升学习、研究能力

Steam的教育体系首先是跨学科的知识运用体系，发现问题，再选择不同的方案去创造性的解决问题，这是问题导向式的教育体系，力求让学生在探索中获得成就感和满足感，在寻求结果的过程中锻炼思维方法和实践能力。

好奇是儿童的天性，好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望，会引发他积极主动去探索其中的奥秘，终产生创造一件新事物的想法和热情。steam教育就是用探索性的方法去调动孩子的兴趣和好奇心，是一种很好的引导方法，终实现教育实际的意义——启迪心智。

2、培养孩子多方面的技能和思维能力，动手完成与他们生活相关的项目

STEAM教育鼓励孩子们主动地去探索生活中的奥秘，在动手动脑的过程中，可以培养孩子们实际操作的能力和多样化的思维角度。在知识的相互碰撞中，也能让孩子们产生更深层次的理解，终在学习和生活中去交互运用这些知识和技能。

所以，让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在完成过程中学习各种学科和跨学科的知识，是对他们的成长非常有帮忙的。

3、在探索过程中培养孩子创新能力、以问题为导向，用知识验证想法

当代核心素养要求孩子形成丰富而独特的综合素质。其中一个极其重要的方面就是创新素质，培养孩子创新素质关键在于培养孩子的创新思维能力。

STEAM教育要求孩子们动手动脑，使得孩子们勇于尝试、注重实践、注重动手、注重过程，这些都是培养孩子创造力的关键，能唤醒孩子与生俱来的创造潜能。以问题为导向，不用固定僵化的思路去解决问题，而是尝试通过不同的方法和思路进行探索，运用学科知识去验证，才能更好地激发孩子的创造力。

5、用艺术陶冶情操，培养审美能力、丰富孩子的学习天地

艺术是孩子认识世界的重要方式之一，也是表达自我和释放天性的重要途径。通过对艺术作品的感受、欣赏、理解和创造，孩子会逐渐形成一定的审美能力和创造能力。

Steam教育中艺术教育能唤起孩子对审美的需要，培养孩子的审美趣味，形成他们的审美观念。艺术包含的领域十分丰富：绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧、电影等等，都是孩子们产生创造力的源泉，极大地丰富了他们的内心世界。同时，通过审美经验的累积,以及动手操作、实物观察、想象、描述、联想、模拟、分析和推理等途径，可以更好地培养孩子的思维能力，调节心智，提升孩子的软实力。（文字图片采编于网络）