本周七年级无土栽培课程在完成搭建骨架后便进进了安装核心动力安装的阶段。

什么是核心动力安装呢？

是让无土栽培安装真正智能化的传感器和操作板。

如何将光传感器、水位传感器、灯带和水泵与所制作的无土栽培骨架相匹配是这节课的难点。

同学们首先学会把各个部分与Arduino主板连接，然后将通过电脑把所需要的代码传输到Arduino主板，通上电源后开始检测各个传感器运作状况。

学生们在操作过程当中呈现了各种各样的标题问题：

线连不上了

各个接口怎么连接

接好后灯带能亮水泵却运作不了

……

讲师们把这些标题问题呈现的原因剖析后还是交给学生们自主往解决。

七年级同学也展现了极高的动手素养，在遇到不可预知的标题问题后，富余与小组内部人员进行探讨，争取把本身遇到的标题问题本身消化。

八年级同学则进进了拼装的尾声，能否完成最初设计的机械臂是八年级同学要面临的标题问题。

电磁铁安装的缺乏安稳

舵机和木板没法固定在一路

四连杆的自在度如何到达最好位置

……

八年级的标题问题除拼装本身之外，小组内的团结合作才是关键。

让不同的人从事不同的事情，不只是人力资源办理要考虑的事情，亦是STEAM课程培养团队意识要实现的目标。

STEAM体感机械臂的拼装课，是以拼装为主线，以培养团队合作意识为主要目标的课程类型。

在拼装的过程当中最能暗示每一个学生的个性，将每一个同学长处都操作起来，才干拼出完整的机械臂。

本周STEAM课程逐步进进尾声，STEAM科技立异大赛也马上到来，同学们用心学好课程，力争在大赛上绽开异彩。