接下来

小编用一个案例来和巨匠说说我们学校STEAM的故事。

于是

标题问题助推：

     1.你们组设计图纸之前先做了什么？

      陈致远：“我们先每小我往家里搜集材料，然后我们回班级磋议，因为我们晓得小仓鼠喜爱黑的环境，还有很小的声音，所以我们设计的房子是可以防止它逃跑、更防止它被野猫抓走的、合适它的房子。”

      2.你们组为什么设计这样的房子呢？

      沈皓轩：“因为朱启馨说二楼是吃饭的，一楼是玩的，三楼是睡觉所以是三层楼。”

      3.你们组的房子为什么要设计栅栏呢？

     翁子珺：“因为小仓鼠不会从栅栏何处逃跑，假如没有栅栏或栅栏很低的话小仓鼠就会逃跑。”

      4.这个房子你筹算怎么造？是怎么分工的？

      徐珞宸：“我们磋议了决定徐若琳来组装，王星骅辅助，我看看还需要什么材料，然后我们筹算先开始把三层造出来，然后再往做屋顶......”

     “ 我们先看看要做什么，然后一路往寻寻材料吧。”

      “我需要一扇门，那我待会切割的时候我一小我按不住的呀,它太抖了。（那我们帮帮你，一路按住吧。）”

      王晨睿：“我们在切割木板的时候，发明锯子要切出弯弯的很难。”

      徐赵欣：“然后我们试了线锯，它很容易就把木板切开了，我们可以本身转转就切下来了。”

      王皓轩：“寻材料的时候，老是两小我往寻，这样又白搭时间，还会抢。”

      张秋泽：“这个木棍要锯下来的时候，这样乱锯很不好，我们要用笔画一下，然后再往切割，这样就准确 精确了。”

孩子们按照本身组内的操作进行实践反思

在分享中逐步发明本身存在的标题问题

并采用更合理有效的方法进行整改

在兴趣的基础上不休地探究、反思、累计经验

助推孩子各项能力的进展。

这是第二层，它吃饭的地方。

这个秋千不克不及放在其它地方，只有这里才可以，不然小仓鼠往荡秋千，荡一下就撞一下，这里没有东西，最合适。

房子造到一半，小仓鼠掉踪了，这可急坏了孩子们，我们一路来看看，他们为此做了什么呢？

公布一张寻鼠启发吧

幼儿园的小知己城市帮我们一路寻的。

我们没栅栏的先加栅栏，有栅栏的再加固，这样小仓鼠不会跑，野猫也进不往，抓不到它。

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编纂：蒋兰华

图文：王春、蒋兰华、俞玲燕

审核：俞玲燕