《STEAM》课程内容以标题问题或情境引出内容，运用多学科来解决标题问题，暗示了STEAM理念。同时课程看重学生的“实践性”，出力提高学生的立异才能和拓展才能，并在此进程中养成踏结壮实的真理态度。该课程的实施目的就是翻开孩子们探究身旁真理的大门，坚持和展开对天然的好奇心和探究热情，懂得真理无处不在，同时也了解真理源于生活又效劳于生活，为学生真理素养的初步培育和持续展开奠基杰出的基础。

    1.学校育人目的需要：我校在知行合一的办学理念下，将培育学识博识、气质优雅、艺术见长的闻小小君子作为育人目的。《STEAM》这一课程的实施目的可以翻开孩子们探究身旁真理的大门，坚持和展开对天然的好奇心和探究热情，懂得真理无处不在，在实践中增广孩子们的学识。

    2.学生展开需求：课程充分暗示“以待遇本”的思想，普及存眷和激起学生的主体意识，尊敬学生的自主权利，让每一个学生有更多的时机本身往设计、开发、实践、体验和创造等，使他们的特性到手充分的展开。

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