美国把每一年的11月8日定为STEAM日。学生和教师多对STEM或STEAM课程感喜好。那末，STEAM教育的学习目的是什么？美国人如何道喜STEAM日？

STEM vs. STEAM，有什么区别？

由于STEM课程致力于辅佐学生磨练真理，技术，工程和数学技艺，因此备受存眷。您乃至可以寻到STEM学院，这是严格存眷STEM的私立学校。那末，A代表什么呢？

STEAM中的A代表艺术，虽然看起来似乎不契合基于真理和技术的课程，但假如措置妥当，它可以是学习进程中最要害的局部。艺术与许多技术和工程职业有联络。例如，立体设计属于STEM职业的范围，但它主要是以艺术为基础的。

STEM和STEAM课程关于辅佐这些学生一旦分开学校也能取得成功相当主要。STEAM和STEM范畴的项目职业在2010年至2020年之间增加了14％。比拟之下，其他的失业市场增加速度为5％到8％，今朝没有足够的STEM和STEAM毕业生来 填补正在出现的任务。每一年大概唯一0.8％的毕业生专一于这些范畴。

在真理中增多艺术其实不克不及缩小这些范畴的影响。关于一个从未见过一行代码或使用过计算机的学生来讲，这可以使他们更随便把握这些技艺，因为它与他们所晓得的东西相吻合。教员、家长和学生可以做些什么来全面改良这些新课程的采用？

教师和STEAM

STEAM的职业生涯都是关于进程的，即从假定到检验测验再到结论或从想法到设计再到成品的全部进程。这是此刻课程中缺少的一件事，学生们没有学习进程、如何从头至尾或回答什么标题问题，而是学习记忆在交期末测验后不多 不久不多就会忘记的日期和公式。

教员可以把艺术融进几乎任何学科，不管它是不是属于STEAM。假如您是一位教师，并且想晓得如何使您的学生对STEAM感到兴奋，请开始与您的同事扳谈。

STEAM的主要基础是引导学生寻到本身的结论并以本身的方式学习。。这关于使用共同中心课程的学校来讲是背反直觉的，这是教员主导的。教员，特殊是那些只使用过共同中心的新教员，将不克不及不花时间学习新的思惟方式和教学办法。

家长和STEAM

教员其实不是唯一需要任务来让孩子们对学校的STEM和STEM感到兴奋的人，这也取决于家长。

让孩子们对STEM或STEAM感喜好其实不是最大的挑战，而是父母不鼓舞孩子们依照本身的梦想往做，或许当孩子们发明本身喜爱或感喜好的东西时，不同意他们。如今的孩子们承受着宏大的压力，要想在数学（趁便说一句，数学是STEM和STEAM的一局部）和英语和历史等方面取得成功，这样他们才干进进一所好大学，像艺术这样的东西就会被推到次要位置，或许被完全遗忘 。

鼓舞你的孩子往玩，往探究和学习他们感喜好的事情。中心科目可以是必不可少的，但它们其实不是学习的唯一主要内容，假如我们能培育孩子对学习的热爱，我们就不必强迫他们取得好成果或在学校取得成功。我们必需退到一边，看着他们对本身的教育发作积极的喜好。

学生和STEAM

假如你做得对，就不难让学生对课程中的STEM或STEAM课程感到兴奋。不外，一些小技巧可以让家长和教师更轻松。

我们已冗长地提到了STEAM课程与传统教学有很大的不同，因此第一步是教教师。让他们远离“记住这一点”的教学方案，教他们如何 指导 指导学生，而不必在学习进程中走来走往。

下一步是把事情与21世纪联络起来。是的，你可以从一本书中学习如何编程，但假如你能在电脑屏幕上写下代码，并看到成品是如何任务的，那末课程就会更深进。别的，教师给一个任务递次打分要比在纸上评价手写代码随便很多。

STEM和STEAM乃至可以在传统课程中应用，让学生和教员专一于这些STEAM范畴可以辅佐他们在最终毕业后为任务世界做预备。STEAM范畴的增加速度比该国任何其他范畴都要快，并且今朝的毕业生数量缺乏以满足需求。

学校的STEM和STEM课程由家长和教师来争取。来自治理者的同意也有辅佐，但这种改动在教员带头的状况下发作得最好。假如你想辅佐你的学生在毕业后取得成功，把他们介绍给STEM和STEAM领，假如你给他们一点鼓舞，你可以会对他们创造的东西感到惊奇。