温馨提醒：真理学科+STEAM每周四打卡

在前两周得空中教室真理版块中，同窗们既着手又动脑展开了许多真理小实行，也有了本身得发明，相信这种乐于研究得肉体对你往后得学习一定有所协助。接下来，我们再接再砺，完成本周得商量任务吧。

 一年级《制作纸风车》

预备材料

正方形得纸、扎钉、剪刀、

带橡皮头得铅笔或小竹竿

制作办法

制作完成，我们快让轻风车转起来！

同窗们，通过玩儿轻风车，你有无发明让风车转得更快得办法？

先生通知你小窍门：

1.对着风迁徙改变

2.风可以大年夜一点

3.毗邻口要松一点

掀开窗户，让我们得风车转起来吧！

 二年级《我在哪里》

同窗们已可以分清晰前后安排、东南西北了，那在生活生计中我们如何应用这些方位呢？

一、用器械南北描绘位置

二、用远、近描绘位置

绿衣同窗离假山更近，红衣同窗离假山远一些，所以绿衣服同窗可以说：我在假山南方，离假山近一些。在生活生计中可以使用本身和周围标志物或人得距离远最近描绘本身得位置。

三、小游戏：我说位置你来寻

预备物品：

小橡皮、乒乓球或其他小物体。

游戏规则：将橡皮躲在手心，和妈妈站在不同位置上，爸爸凭据你得描绘查寻橡皮。

然后换成爸爸或妈妈手我橡皮，你来凭据位置线索查寻。必定要提供准确得方位信息哦！

参照下图：

 三年级《影子》

一、生活生计中，你在哪里见过影子？

二、商量影子发作得前提

实行材料：

手电筒、细绳、橡皮、纸屏(卡纸）

实行进程：

1、用绳子系好橡皮

2、手电筒、橡皮、纸屏在一条直线上

3、掀开手电筒，举行不雅察

实行现象：纸屏上有橡皮得影子

商量：

1、封锁手电筒，纸屏上还有影子吗？

2、拿走橡皮，纸屏上还有影子吗？

结论：当光晖映不透明物体时，会发作影子。

三、影子得改变

和爸爸妈妈一路玩一玩有味得手影游戏吧。

【steam小实行】

常常泅水得同窗可以会发明，在海里泅水要比在淡水中泅水轻松许多，这事实是为什么呢？

今日我们就举行一项实行来举行商量。

大年夜一点得杯子、生鸡蛋、

盐、布条或棉线。

向杯子里倒进少许水，并加进盐赓续搅拌制作成饱和溶液，(饱和溶液：盐无法持续在水中消融，可以了解为水中可以看到少许盐粒子即为饱和溶液）。

放进鸡蛋，不雅察现象，发明鸡蛋在盐水中浮起来。

事理：加进水中得盐并没有磨灭落，而是和水融为一体了，盐水得相对密度大年夜于鸡蛋，故而鸡蛋浮于水上。

在别得一个杯子中加进淡水（家中有食用色素可以加进以便后续实行区分淡水和盐水)，放进鸡蛋，不雅察现象，发明鸡蛋沉在底部。

事理：鸡蛋得相对密度大年夜于淡水

使用布条或棉线缓慢得将淡水引流至盐水中，留心必定要轻柔且缓慢，不然淡水会与盐水融为一体。

将鸡蛋放进，不雅察现象，发明鸡蛋仔淡水中也能悬浮。

实际上生鸡蛋是浮在淡水下面，盐水上面，因为淡水密度小于鸡蛋密度，鸡蛋密度小于盐水密度。