通过让学生面对真实情境的问题，将科学探究、数学应用、工程设计和技术制作有机统一，运用跨学科的知识和方法来解决实际问题，提升学生的科学精神和创新实践能力，从而促进学生的全面发展。

环节一

创设情境

课堂上老师提出问题，如果我们想从地球飞上宇宙你们有什么法子呢？同学们脑洞大开：“可以长双翅膀，可以有一颗很高很高的树爬上去，可以坐火箭，可以跳上去。。”通过提问环节，激发学生的思考，让学生逐渐进入到主题学习中。

教师播放现实生活中火箭向太空发射的视频，让学生进行观察火箭发射的特点并学习总结。

环节二

自主探究

教师带领学生思考：如果你有一架火箭，你想把什么东西送到宇宙中？将自己的想法画出来。同学们画了可以和外星人打架的大炮，载人的宇宙飞船，带一些花花草草去宇宙等等。

环节三

动手实践

终于要开始动手搭火箭模型了，首先认识火箭的各部分组成和功能，领取材料并开始火箭的制作，制作完成后可以将自己的画放在火箭模型上飞向高空。在这个过程教师可以制造一些“麻烦”，例如先不给学生堵在火箭上方的塞子，让学生自己发现问题所在，探究解决问题的方法，进而将问题解决，最后明白火箭能够飞高的原理。

环节四

总结分享

火箭模型完成后，同学分享在制作过程中遇到的困难以及是怎么解决的？各个火箭模型进行角逐，思考怎么才能把火箭飞的更高？分享角逐后，教师对火箭的结构功能和原理进行总结。

环节五

知识迁移

现实生活中还有哪些物品是应用和气动火箭相同原理的？可以回家找一找并和父母朋友进行分享。

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