主题：圣诞节送礼物

材料：准备礼物糖果7个，小动物7个

先备技能：理解“谁”的含义！能回答关于“谁”的问题。

具体操作

回合一

Sara老师：“今天是圣诞节，Sara老师准备了一些礼物，我们和小动物一起过节了，看看来了好多小动物，小稚你帮我把礼物分给小动物们喽！先拿一个草莓味道的，这个是达达最喜欢吃的了！你把他送给达达哦！

小稚并不知道谁是达达，达达是Sara给小动物起的名字！

Sara把糖果给了小稚，并全部语言辅助小稚说：“谁是达达？”

小稚仿说：“谁是达达？”

Sara老师：“达达就是那只大象，快给他吧！”小稚把糖果给了大象！

回合二

Sara老师：“接下来看一下这个糖果很好吃哦，小稚帮我把糖果给熊大！”

Sara把糖果给了小稚，并半语言辅助2个字小稚说：“谁是…”

小稚说：“谁是熊大？”

Sara老师：“那只黑色的大熊就是熊大！”

小稚把糖果放在大黑熊大旁边。

回合三

Sara老师：“小稚做的好，小动物们很感谢你哦，把这个给灰灰吧！”

Sara把糖果给小稚并等待3秒，然后发现小稚并没有自己问，然后半语言辅助一个字：“谁…”

小稚马上说：“谁是灰灰？”

Sara老师：“那只小狗就是灰灰，他很可爱的！”

小稚把糖果放在灰灰旁边！

Sara引导小稚让灰灰假装吃糖果，阿呜阿呜很好吃！

回合四

Sara老师：“小稚，把这个糖果给朵朵吧！”

Sara把糖果给小稚并等待5秒（希望小稚可以自己问问题），小稚并没有自己说问，这时给辅助：“谁…”

小稚马上说：“谁是朵朵？”

Sara说：谁是朵朵，很好的问题哦，朵朵是那只长颈鹿。”

回合五

Sara老师：“我们还有三块糖果就送好了，加油哦，露露肯定会喜欢这个！”

Sara把糖果给了小稚，小稚拿起糖果问：“谁是露露？”

Sara老师：“哇，谁是露露，小熊猫就是露露，她的名字很好听！”

回合六

Sara老师：“我们还有二块糖果就送好了，小稚很厉害哦，圣诞节收到这个礼物大家一定很开心（此时Sara故意延长时间，看时间稍微久一点之后小稚是否还记得要如何提问！把这个给西西”

Sara把糖果给了小稚，小稚拿起糖果问：“谁是西西？”

Sara老师：“哇，谁是西西，小熊猫就是西西，快给他吧！”

回合七

Sara老师：“这是最后一个，我们把他给安娜吧！”因为是最后一个动物额，所以直接引导小稚把糖果给最后一个动物即可！

Sara老师：“小稚帮忙Sara老师给小动物们送礼物，真是太感谢你了，这个美味的糖果送给你吧！”

大家一起唱圣诞歌吧！结束????

重点分析

• 小朋友的要具备会问简单这是什么？去哪里？这是谁？等一些基础的技能！再学习此技能时会更容易掌握！

  
  

• 辅助的逐步减退是非常重要的！

  
  

• 在场景中学会之后，可以在生活中故意创造一些机会，来检测小朋友是否真的有掌握并可以运用！

以上就是如何教导小朋友问谁是（人名）的一个案例分享，希望可以给大家一些启发！