玩法：将宝宝放在妈妈的膝盖上，面向妈妈，然后扶稳宝宝。妈妈一边唱着儿歌一边上下运动腿部让宝宝的身体随之起伏，脚部动作配合儿歌有节奏的发出“咯噔咯噔”的声音，让宝宝感受到开心的氛围。

目的：培养孩子的韵律感与节奏感。

玩法：妈妈抱着宝宝照镜子，带着宝宝的手探索、触摸、认识自己的五官和身体，并且给予声音的连结，好比摸鼻子时，告诉宝宝：“这是鼻子！”；举起宝宝的手时，然后说：“举举手！”。

目的：增加宝宝对身体部位和动作的语音联结与画面感应，探索自己身上的各个部位：眼睛、鼻子、手部等，是宝宝日后自我认同发展的基础。

玩法：大人喊口令：“变高!”同时宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了很多。再喊：“变矮!”蹲下，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球形，变矮。

喊口令时，开始要慢一些，大人要帮宝宝纠正姿势，姿势正确后口令可以加快。

游戏目的：训练宝宝肢体协调与语言表达能力。

玩法：准备小布条、绒条、纸条、海绵条、橡皮条、绸条等。先拿起小布条放宝宝手里，让他体会布条的温软，再拿起小绒条让宝宝抓捏，感到不一样的感觉，以此类推。当宝宝把物体抓到手里时，大人解释：“绒布软绵绵的，绸子滑溜溜的”。

目的：触觉发展，让宝宝认知不同的物体有不同的触感，也是精细动作的一种。

玩法：妈妈先在一张方形纸上画好图，如圆、长方形、半爱心等；把方形纸两个边对折，使纸变成长方形，让宝宝沿着图形小心剪开，一面剪一面让宝宝猜，打开后会变成什么；

宝宝在剪开的过程中，慢慢想像打开后的样子。后期也可以让宝宝自己画自己剪。

目的：训练宝宝对图形的形象思维能力、观察力以及专注力。

玩法：家长和宝宝一起把铃铛、豆子、小球、小木棍等，分别放入不同的易拉罐内，用胶条封口。每放一种让宝宝摇一摇，听一听它们发出什么样的声音。

打乱易拉罐放置顺序，让宝宝找一找，小铃铛在哪里，豆子在哪里……再倒出来看看对不对，引导宝宝通过声音几判断。

主要目标：培养倾听习惯，感知分辨不同的声响，培养注意力。