关于视觉追视的小游戏

   我们在进行孩子认知训练以及日常生活的学习，都会通过“看”来了解认识，那么，孩子首先要有视觉。其次，要有能够注视一件物体或者人物的能力，这样才能吸引他的注意力，他才会继续关注学习，最后他要有追视能力，这样他才能全方位的了解这件物品或者人物，当然也会涉及到视野以及更复杂的视觉辨认。如果孩子的视野受限，对他认知或其他的学习也是有不利影响。

   从中线位开始，向左九十度，再回到中线位，再向右九十度，再回到中线位，这样算一组完整的追视，要根据自己孩子情况选择合适的方法。

 

下面给大家推荐几个可以提高孩子视觉追视能力的小游戏：

 

l 声光感知游戏

操作步骤：

1、 课前准备：声光玩具、将声光玩具布置在孩子视线范围内。

2、 孩子走到哪个玩具旁边，就打开哪个玩具的开关和孩子一起玩，并同时旁白相关语言，语言要求简单清晰明了。

3、 能注视一个玩具超过5秒时，是声光玩具在孩子视线中线范围内移动，正前方不超过1米，左右不超过90度！

4、 结束活动，可使用孩子最后玩耍的那一个作为强化物进入下一课题!

 

l 追踪激光灯

操作步骤：

1、课前准备：声光激光灯、食物强化物

2、进入课室前准备好环境，将一个食物强化物布置在180度视角范围之内。

3、待儿童进入课室，注意到强化物并伸手去拿时，出示声光激光灯围绕食物强化物旋转，最后定点在食物上，并示意孩子可以吃！

4、循环几次之后，孩子能够将此建立联系，同时出示多个强化物摆放在孩子180度视角范围之内，声光激光灯移动到哪个上面就可以吃！

5、活动结束时，使用激光灯光照到下一环节的教具上，并同时使用语言引导过渡至下一环节。

备注：此活动不超过5分钟，作为课程调节项目！

 

 

 

l 水上吹小船

操作步骤：

1、 课前准备：一个直径40左右的水盆，小纸船几个；在不怕被水弄湿的房间的桌面放一盆七分满的水。

2、 孩子进入课室，与孩子玩一会儿水，用手抓水，捞水，用嘴巴对着水吹一吹。“等一会，我们在水上划小船玩一玩。可好玩了。”

3、 老师拿出一个纸船放在水上，给孩子示范几遍吹纸船看着纸船飘荡，同时说“小船开动啦！”“小船开走了。”等类型的旁白。

4、 引导孩子自己吹小船在水盆里转几圈，循环几个回合后就和孩子轮流吹小船。

5、 玩5分钟左右的时候，告诉孩子我们要坐着小船去玩xx（下一个游戏教具了）如：小船带我们去找xx玩了。老师马上把下个玩具拿出来，顺便把水盆端走。

泛化：小纸船可以换成树叶，塑料漂浮玩具，彩虹球  

 

 

l 消失的墨水

操作步骤：

1、 课前准备：2-3个透明的塑料瓶或透明杯子装半杯水、滴管2个、红与黑色墨水各一瓶。

2、 孩子进入课室前把材料放在一边，孩子坐在桌子前先拿一瓶水和孩子玩十几秒互动游戏如：选转水瓶，摇晃水瓶再倒扣。

3、 老师用滴管吸一点墨水滴进水瓶里，“你看有个小宝贝藏在水里了。”引导孩子看墨滴在水里的扩散轨迹。

4、 循环玩3分钟左右就可以结束游戏，换一个可以衔接的案例如画画，倒水接水的游戏。

 

 

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