从箱中向外拿玩具

为孩子准备一个装满物品、玩具的箱子，如绑有铃铛的手帕或绒布熊等，他会一件一件地将箱内的物品拿出来，他会玩得很高兴。

管管有话说：这个活动宝宝会认识到不同的物品，会体会箱子内和箱子外的区别，对空间有个简单的认识。同时宝宝的手臂肌肉和手的能力得到发展。

敲打

给婴儿一把尺子或小棒，让他敲打不同的物品。尽管没有节奏感，但他还是喜欢听“咚咚”、“当当”的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出声音的好坏，敲打会变得有选择。

管管有话说：锻炼手臂和手动作的同时，让宝宝体会敲打不同的物品会有不一样的声音，感受物品差异，这个时候宝宝还不能够意识到材质的差异。宝宝意识到声音是自己的动作产生的，会很有成就感呢！

听听里面有什么?

空箱里放玩具，摇出声音，引宝宝好奇。如他伸手拿，就将整个箱子递他。开盖看到玩具，妈妈高兴地说“有玩具啊!”同时将玩具递他。可试着让他自己把玩具放入箱中。

管管有话说：听过听引导宝宝的看，既是跨通道的训练，还引导宝宝进行探索。

拉扯玩具

在绳子的前端绑上容易握的环，让宝宝拉拉看。妈妈先在婴儿的面前表演几次，婴儿看妈妈好像玩得很高兴，也会想试试。

管管有话说：宝宝感受自己的动作会产生什么样的后果，从不解到慢慢意识到，因为自己动了，所以玩具才动了，帮忙宝宝进行运动的同时感受最直接的因果关系。

揉、撕游戏

5—8个月的婴儿非常喜欢玩揉纸和撕纸的游戏，这也是训练婴儿手指灵活的一个好法子，可以给他各种不同的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸等，玩过几次，他就会知道每种纸摸起来的感觉及声音都不一样。

管管有话说：宝宝这不是在搞破坏，而是锻炼精细动作，同时还能够意识到不同的材质撕起来是不一样的。

丢球

丢球游戏，一开始孩子只会把球拿在手中，即使引诱他，他也不知道要怎样做。这时妈妈要另拿一个球示范给他看，不要抢他手里的球。

管管有话说：妈妈应该已经发现，宝宝的模仿能力很强，所以可以调动宝宝和妈妈互动，而且锻炼宝宝手臂的力量！

随音乐跳舞

让他陪伴音乐起舞，培养乐感。一开始母亲抱着孩子握着孩子的手，让他随着音乐的节奏舞动。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体。

管管有话说：优美的音乐都是可以吸引宝宝注意力的，这时候的宝宝还不会走路，所以可以在音乐情境下，让宝宝与妈妈一起共舞，让宝宝感受到妈妈的爱。

再拿一个

对婴儿来说，用两手各拿一个玩具相当困难。一开始，当他要拿新玩具时，手上的玩具会不自觉地松掉，但慢慢地他就会用两手各拿一个玩具。当他两手都拿玩具时，可以试着再给他一个玩具，看他怎么办。

管管有话说：宝宝在成长中，日渐开始发现自己的能力，从一只手到两只手，也许宝宝会把嘴巴也用上呢！

声音在哪里

让孩子听闹钟、门铃、电话等的声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“是什么声音?”找到时说：“阿，原来是电话在响啊!”

管管有话说：一方面锻炼宝宝听力，知道不同的物品会产生不一样的声音，而声音背后是有后续的事情。同时宝宝慢慢进入学语期，要多和宝宝说简单的话！

奇妙的小盒

在一个带盖的容器的顶端开一个圆洞，在容器内放上各种物体。注意这些东西应易于让孩子抓住并从洞口拿出。

管管有话说：宝宝此时思维发展了，宝宝有了一定的客体永久性，宝宝会通过思考和手取出物品。

颠三倒四

将一些孩子喜欢的玩具倒放桌上，当着他的面再将玩具倒过来，让他也试试。他会知道，物体都是相同的，只是方向有所不同。

管管有话说：不同阶段的宝宝对物品的认识不同，此阶段的宝宝逐渐认识到物品有多面，换一个角度，看到的虽不同，但是物品还是那一个。

喂妈咪

你喂过孩子后，再拿出一根汤匙，鼓励他来喂你。能鼓励他模仿，在喂你时，孩子能展示他控制自己活动的能力。

管管有话说：这是一个精细动作，同时也让宝宝知道喂饭是怎么完成的。

身体初识

与孩子面对面坐，触摸他身体每一部分，说出名称。当他快满周岁时，你可以故意犯些错误，让他来纠正你。

管管有话说：宝宝的探索也包含对身体的认识，这时候的宝宝有一定记忆力，而且能够识别一些日常词语的含义。

打保龄球

轻轻滚动一个大的皮球，将宝宝的一个洋娃娃碰倒，重复几遍，然后让他来做。这种游戏会让他理解因果关系。

管管有话说：让宝宝意识到，自己的动作如何通过一个物品影响另一物品，其中的因果关系可以引发宝宝的思维能力发展。

熟悉小动物

读一本有关动物的书，然后去一趟动物园、水族馆或宠物店，向孩子说出所见动物的名称。

管管有话说：让宝宝认识到更多生物的存在，而且还能够启蒙宝宝的语言。

这是什么

将孩子喜欢的三个玩具放地板上，叫出每个玩具的名称，尽可能使用一个字的名称，然后你再说出名称，让孩子将玩具挑出来。

管管有话说：宝宝言语发展期到了，在宝宝开口说话前，已经知道一些名词了，可以和宝宝互动下！

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