亲爱的家长朋友们，大家晚上好，我是能量小象宝龙校区的麦迪教练，很开心今天能和大家一起进行本期线上课堂的分享与学习。今天我要讲的主题是语言能力的发展及感统小游戏。

人类的语言能力，包含发声、词汇的认知及理解、语言、逻辑、组句、对谈、认字、阅读到写字等等，至于人类到底是如何学会这个复杂的能力，至今仍是个大谜题。

语言能力的听、读、说、写，并不是知识的传授，也不是可以完全模仿的经验，或许可以视为一种技巧，但更重要的，它是由身体和大脑协调出来的能力，需要时间和耐心才能发展成熟，也需要努力和意愿来积累经验。

说话需要复杂的运动企划能力；先要有说话的意念，再放置一连串动作，发出声音并形成语句，同时大脑还必须决定要先讲哪句话，再讲哪句话，以形成完整的语言体系；至于如何发声，除了声带的振动外，要需要唇部、舌头、口腔、鼻腔的统合性配合才能顺利完成。

语言能力读、听、说、写的发展，和皮肤触觉及前庭敏感关系密切。

由于皮肤皮薄毛少，任何外界的刺激，很容易完整的进入大脑主控的感觉系统，所以人类穿衣服除了美观以外，更原始的功能便在于防晒和御寒。

自然生产的婴儿经过产道的挤压，会刺激大脑，有助于皮肤和大脑对感觉讯息的苏醒，所以一般来说，刨腹产的孩子对感觉学习的辨识能力较差。

人类的听觉区也因此能分辨出多种层次的声音，包含大小、长短、高低、远近、音质和音源。独特的层次辨识，也影响了大脑皮质的运动区、听觉区和运动区的协调统合，让人类能够用发音器官的唇、舌、声带、口腔、呼吸道，来模仿发出声音。

婴幼儿学习认识词汇和发音几乎是同一个时期，甚至还更早些。很多还不会讲话的婴幼儿，大多能够依照听到的词汇指示，做出动作或找东西，这就表示他已能认知词汇的实物意义。不过词汇的学习比发音要困难很多。

词汇的理解在语言发展体系上，比发音更为重要，它不但是听与说的基础，更影响了认字、阅读及写字的能力发展。在认字和阅读方面，双眼的统合能力非常重要，人的两眼都在前方，视觉统合聚焦是最重要的基础，缺乏这种能力的孩子，眼皮及视觉神经牵动眼球稳定移动的能力也必定不足，认字及阅读能力都会受到重大的影响。

正视语言发育迟缓的问题

不能认知词汇，看、听、说、写的能力都将无法顺利的发展。语言是最高度的精神活动，也是一般父母最重视、最关心的一种学习能力，一般孩子到了两岁半或1-2岁的时候，如果还不会说话，最好请专家评估原因。

以感觉统合不足的观点来看语言障碍和发展迟缓问题，可以协助我们发现不少问题的原因，提供不少矫治的可能性。

感觉统合不足造成的语言发展不足

从感觉统合观点来看语言迟缓问题，脑干前的网状中心（前庭神经核）发展不佳，协调功能不足，也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外，触觉不足也会影响，触觉很敏感的孩子大多排斥接触，而减少和外界接触的机会，模仿能力因此也受到局限。他们经常爱哭、粘人、易造成母亲无意识的排斥，引发亲子互动不佳，还有口腔触觉及内腔触觉不足等，都有可能造成孩子的语言发育迟缓。

强化语言发展

语言发育迟缓很多都是触觉不足，口腔触觉及内腔触觉不足，前庭不足等发展不足所引起的问题，注意点都有：

1. 密切关注孩子对活动的反应，包含他的情绪及意愿，只要他喜欢做的活动，尽量鼓励他；

2. 重视孩子的主动性，给予必要的响应。当孩子自动自发要求做游戏时，大胆地协助他进行；

3. 多做触觉比较丰富的游戏，特别是可以直接触摸身体的活动；

4. 为增加活动的乐趣，除了语言指导外，也可以唱歌或听音乐；

5. 大人应注意孩子的真正需求，不可以大人的意志强迫；

6. 温和的不断输入语言概念；

7. 补充适当的内腔触觉和前庭刺激，听辨训练口腔推拿；

8. 增进中枢能量。

触觉强化游戏

梳子游戏：用梳子梳头发及头皮敏感位置，可直接刺激大脑皮质各个感觉区，有助于建立身体形象认知，每天进行十分钟左右。

抓痒游戏：让孩子张开四肢躺在床铺或软床上，家长在其身上抓，每天进行10-15分钟。

球池游戏：让孩子藏在球池中，划动四肢或翻动身体，也可以站立，两脚踏动或由上跃下，用身体碰撞球池里的球。

孩子会比较喜欢这样的游戏，但是有些触觉敏感的孩子开始时会有些害怕或排斥，只要善加引导，大多能很快适应，每天可游戏30分钟左右。

前庭平衡游戏

跳动游戏：父母背着孩子在跳床上跳动（很适合年龄小的孩子）；

大龙球游戏：父母协助孩子坐、趴或躺在大龙球上，可以趴在上面抓住两脚前后晃动，每次可做20-60次。

亲子平衡木互动游戏：父母拉孩子的手在上面左右摇摆。

旋转浴盆并投接球活动：在浴盆下面加上选择盘，让孩子坐或者站在重心不稳的浴盆上，大人和孩子玩投接球游戏，有利于前庭平衡、手眼协调、视觉的发展。

亲子游戏

棉被弹跳游戏：家长坐在叠高的棉被上，让孩子由桌子跃入，大人伸手抱着。或者将气球垂吊在半空中，让孩子在棉被上弹跳。

走线条游戏：在地上用胶带粘成直线、斜线或曲线，指导孩子顺着线条走路脚跟对脚尖往前走。

丰富语言游戏

讲故事游戏：将较小的孩子抱在膝上，让孩子看图画书，讲故事给他听。较大的孩子指导他自己看书，请他讲故事，让他自由表达书中内容。

造句游戏：准备数张图卡、字卡，拿三组字卡或图卡，排成一列，让孩子依序，创造句子，可以配合图卡或配合英文字卡使用。

模仿游戏：让孩子模仿大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见的动作，或者仿真各种小动物声音及喜怒哀乐表情也可以做任何手或者手指的动作让孩子模仿。

以上都是一些简单的刺激孩子语言发展的感统小游戏，希望各位家长在陪伴的时候加上一些针对性的小游戏，并且要坚持下去。

家长朋友们，本期小象线上课堂分享到这里就结束啦！感谢家长朋友们的陪伴和支持~我们下期再见～