戏剧游小戏是一种创造性的、自发的游戏。在这种游戏中，幼儿凭借自己的想象来创造和编写戏剧角色、行为或事件。再者，戏剧小游戏是幼儿的一种自发、自在、自足的“自然活动”，是能让幼儿真正感受到快乐的游戏。因此，聚怡幼儿园根据班级所开展的戏剧活动组织了本次《戏剧小游戏分享交流》。本次活动分为三个部分：小班组--泡泡糖，中班组--狮王生日快乐，大班组--whoosh变奏曲。

这次交流由我们俞漫溪老师主持，首先是开场热身活动，让全体老师分为四组，四组的小游戏都是抖音里幽默搞笑的段子，让小组商讨如何表演。李佳琦卖口红的段子，蛇皮袋服装秀，宋小宝妃子段子，默剧表演，老师们的精彩表演引起了阵阵掌声。放松游戏结束后，俞老师带领大家梳理戏剧小游戏的含义、类型、作用等理论知识。接着由班级老师带领其他教师共同开展戏剧小游戏。

一、小班组--泡泡糖

小班组的殷虹老师分享交流《泡泡糖》戏剧小游戏。首先制定了小游戏的游戏计划，然后，从游戏的来源，游戏现场，游戏的策略，游戏的后续放置等等方面来展示分享小班组的戏剧小游戏的。最后，小班组以通过理论学习、亲身体验挖掘更多合适本班戏剧的小游戏，这种层层递进的方式让小班幼儿体验戏剧小游戏所带来的快乐。

二、中班组--狮王生日快乐

中班组的徐丽老师分享交流《狮王生日快乐》戏剧小游戏。中班组年级是分四个游戏层次，层次一就是练习森林动物不同的移动方式，探索空间爬、跳、走等位移动作，如蛇-爬，乌龟-慢、兔子-跳等。层次二是增加合作的机会，提升合作意识。层次三增加合作的机会，提升动作创编的能力。层次四是提升专注力，能迅速根据指令做出回应，培养团体默契。在每个层次游戏中发现问题，抓关注点并做出调整。可谓是让孩子们在戏剧小游戏中的能力逐渐提升，并在游戏中体验了无尽的快乐。

三、大班组--whoosh变奏曲

大班组的戚亚琼老师分享交流《whoosh变奏曲》戏剧小游戏。大班组年级是分为三个方面。1.初次探秘：根据每个班的游戏过程中发现问题，然后我们组织年级老师一起研讨方法。2.深度发展：在原有的游戏规则中重述规则，让幼儿避免之前游戏时存在的问题--抢角色。接着适时暂停，加入雕塑家的角色。再者，有使用简化故事，教师自编故事，情节简单，内容剪短，在这个前提中更改用词，好比：一排，一些，一丛等等。3.游戏拓展：游戏内容日益丰富，如绘本故事，歌曲，童谣，自编故事。

每个年级组分享交流之后，我们分组进行相互的互评。每组的老师都认真地发表各自的看法，发现其中的闪光之处和改进之处，罗列并记录下来，然后由每组代表进行分享交流。最后请我们的专家耿主任给我们进行专业引领。

本次戏剧小游戏推进交流由每班根据班级所开展的一个有心得、有层次性的戏剧活动，通过每班分享戏剧小游戏玩法知道更多有价值的戏剧小游戏，本次交流活动从理论学习、亲身体验挖掘更多合适本班戏剧的小游戏，使幼儿通过在戏剧小游戏中体验和提升，让幼儿在玩中学，学中思，玩中演，并快乐的游戏。