有些孩子常常因为身体的协调性不好，跑一跑就跌倒，要不就是东跌西撞的。

【游戏名称】：独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳

【游戏目的】：锻炼孩子动作灵活性、平衡能力、跳跃能力。强化孩子下肢力量。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏时间】：随机。

【指导与建议】：成人在日常生活中，可以随时引导孩子这方面的能力发展。依照孩子的能力逐步增加训练的难度、强度。使孩子在这方面能够得到全面地发展。

有些孩子知道叫什么，但他不一定知道给水果的分类，什么可以乱放，和玩具一起放，这样可以锻炼孩子的辨别能力来区分开。

【游戏名称】：分糖果

【游戏目的】：锻炼孩子精细动作的发展、培养孩子认知和分辨能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子

【游戏准备】：孩子喜欢吃的糖果若干，与糖果大小相似的珠子或球若干。空瓶子一个。

【游戏内容】：将糖果和珠子混在一起放在一个盘里，鼓励孩子把糖果和珠子区分出来，将糖果（或珠子）用手挑出来放入空瓶子里。挑完后盖上瓶盖，摇晃瓶子。让孩子倾听瓶子里发出的声音。

【游戏时间】：25—30分钟

【指导与建议】：游戏是随着孩子认知能力的增加，可以准备3样以上的物品让孩子区分。也可以增加物品的数量，让孩子发展用手指挑拣的精细动作。

有些孩子的表现是尽管能长时间地看动画片，玩玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，数学能力差。

【游戏名称】：手眼协调训练

【游戏目的】：锻炼孩子手眼协调动作能力，发展孩子的动作灵活性。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏内容】：

1.抄写训练。让孩子描写、抄写各种简单的线条、图形、字母、数字等。

2.倒水训练。让孩子学习把水倒入某一容器中，尽量不要把水漏出。

3.扣钮扣。让孩子学习扣按扣、钮扣、拿衣服扣钮扣等。

【游戏时间】：25-30分钟

【指导与建议】：家长或成人先做指导模范，让孩子跟着做。然后看着时间来让孩子来做。达到什么效果？是否能能完成。

有的孩子常常不声音的变化感觉迟钝，不知道什么会叫的声音、小鸟、汽车等可以发展的他的听觉培养能力。

【游戏名称】：找手机

【游戏目的】：发展听觉识别能力，培养听觉注意能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2—3岁的孩子

【游戏活动】：让孩子先熟悉爸爸妈妈的手机铃声，然后将手机藏在房间的某个地方（注意要包管孩子能够听得见）。藏好以后，成人开始用话机拨打手机号码，手机响了，请孩子辨别这是谁的手机在响？在哪里呢？

【游戏时间】：20-30分钟

【指导与建议】：可以用一些现成的游戏来增加游戏的趣味性，还可以让孩子来藏手机，由成人来找。或进行角逐，看谁用最短的时间找到手机。

凉风可以随时切换，并观察孩子的感觉，也可以在皮肤上加上一张薄纸，以减轻风的强度。

【游戏名称】：吹风机

【游戏目的】：发展感知能力，提高本体感觉。

【适合年龄】：游戏贯穿2—3岁的孩子

【游戏活动】：先与孩子巩固对身体部位的认识，再用吹风机的凉风吹这些部位，问孩子的感觉如何？然后按成热风吹，但注意不要灼伤孩子。让孩子讲讲各部位的感受。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：敏感的孩子通常在脸部和头颈肌肉上吹风时会有强烈的反应，因此不要勉强吹在这些部位。选择吹风机时，热风凉风最好可以随时切换，并观察孩子的感觉。

有些孩子的温度变化感受迟钝，天气冷的发抖，不懂得加衣服，热的大汉不懂得脱衣服，这种冷热不知不觉地粗壮神经叫大人非常头疼。

【游戏名称】：洗澡

【游戏目的】：用水的刺激力和水温来强化孩子的肌肤神经，加强本体感官能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏活动】：成人用莲蓬头喷射孩子身体各部位，也可以让孩子浸泡在浴池中。还可以让孩子边戏水边冲刷身体。也可以让孩子分别感受不同的水温，冷、温、热，让孩子分别去感受。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：触觉敏感过强的孩子一般会有怕水的倾向，但水的温度、强弱力量变化最大，如运用恰当，最容易突破孩子的心理障碍。玩水的方法有很多种，随着孩子的年龄增长和季节的变化而改变。但成人一定要注意包管孩子的平安。

表现为好动不安，注意力不集中，不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更不安分，挑三拣四，情绪反应与一般小朋友不同，也很难与别人分享玩具和事物，不能考虑他人的需要。有些孩子还表现出语言迟缓，说话晚，语言表达困难等。

【游戏名称】：奇妙的录音

【游戏目的】：感受录音的奇妙，倾听自己的声音，能重复成人所说的词或句子。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏活动】：成人先说几句简单的话，并用录音机或录音笔录下来，然后放给孩子听，引发孩子的兴趣。告诉孩子，这是“录音机（录音笔），它会学我们说话”。然后让孩子对着录音机（录音笔）说一句话，把孩子讲的话放出来给孩子听，观察孩子的表情和反应。

【游戏时间】：20—30分钟

【指导与建议】：为了增加游戏的趣味性，还可以让孩子来假装录音机，当成人说一句简单的话后，孩子就要学者重复一遍。

孩子在拼图时就不耐烦的，用很长时间才能拼起来，有时候时间长了，就给你瞎弄。

【游戏名称】：摆图形

【游戏目的】：能较稳定的观察和想象，能耐心的玩弄图形，游戏结束后能将玩具归放原处。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏准备】：各种形状不同的硬纸卡片或木质型。

【游戏活动】：成人先示范用卡片拼成各种图形，引起孩子的兴趣。然后让孩子模仿成人做的图形摆，或者让孩子尝试自己想象着来拼图，成人在旁指导。

【游戏时间】：20－30分钟

【指导与建议】：在孩子自己拼图的时候，可以先让孩子告诉你他想摆成什么，这样在孩子摆的过程中就可以有针对性地给予指导，别忘了夸奖他的成果哦。

主要表现为不同程度的社会交往缺陷、沟通障碍、刻板的行为方式及狭隘的兴趣，患儿的心理活动，诸如感知觉、思维、言语、意志行为活动都可能受到损害。开火车、开火车---等震双唇吹纸、吹哨子 吹气球大量有节奏仿说儿歌 语言理解训练。

【游戏名称】：情景游戏

【游戏目的】：培养孩子想象力，思维能力。

【适合年龄】：游戏贯穿2-3岁的孩子。

【游戏活动】：给孩子设定一个简单的情景题目，如：躲雨、开汽车、给娃娃穿衣等等，让孩子根据这些情景做出相应的动作或活动。

【游戏时间】：20—30分钟

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